Lukleo
| | | | | |



Memento | Gramática | Lecciones | Corregidos |

LETRAS

LAS LETRAS

  1. El fremdu comprende 26 letras. 5 vocales y 21 consonantes.
    • El fremdu es completamente 'fonético' y 'ortográfico', es decir que lo escribe como el entiende.
    • Cada sonido corresponde a una letra y cada letra corresponde a un sonido.
    • El acento tónico cae siempre sobre la penúltima vocal (subrayado en el cuadro debajo de).
Letra Nombre su Sonido Ejemplos
A a a como en papá amare gustar, apreciar
B bo b como en barco bele bonito/a
C co ts como en tsunami facile fácil
D do d como en dedo domu casa
E e e como en egala able posible
F fo f como en fácil fremde extranjero/a
G go g como en gato gantu guante
H ho h expirado como en inglés home sweet home heymu hogar
I i i como en hijo maxinu máquina
J j

como la j en francés je suis...

 jurnalu diario
K ko k como en coca kare car(a)
L lo l como en pala landu país
M mo m como en mano manu mano
N no n como en enana nove nueve/a
O o o como en noviembre wordu palabra
P po p como en pueblo patru pariente
Q quo q comme la c en ecuador aquu agua
R ro r rodado como en castillano bravo rike rico/a
S so s como en casa sunu sol
T to t como en tio temu tema
U u u como en uno urbu ciudad
V vo v como en viva venare venir
W wo u muy corto como en europa warme caliente/a
X xo sh como en Shakespeare xuu zapato
Y yo y como en Yolanda yen he aquí
Z zo z zumbada como z en inglés zonu zona

LOS DIPTONGOS

Los medio-consonantes Q, Y y W se utilizan muy simplemente:

  1. Aquo: Pronunciado como en castillano: ecuador. La letra Q no existe sola.
    • El u, se considera como un semi-vocal, en este caso.
  2. Way: Pronunciar como en inglés: Why ? ¿Por qué?
    • uai, tres vocales pues tres sons, sonidos, pronunciados distintamente"uhahi"

Nota: la (-u) del sustantivo neutro puede ser pronunciada o no, parece a la (-e) francesa o inglesa de table (table) o love (love).

  • Zonu se pronuncia zonu o zonu como zone en francés o en inglés (zone).
  • Usted verá la palabra escrita : zonu para familiarizarse con el sonido casi en silencio.
  • Esto es opcional
EL ARTÍCULO

  1. Hay sólo un artículo definido: ZI = la, el, los y las = the (inglés)
  2. No hay artículo indefinido: una, uno.
luKleo Castillano luKleo Castillano luKleo Castillano luKleo Castillano
zi pomu la manzana zi pomuy las manzanas pomu una manzana pomuy manzanas
zi kido el chico zi kidoy los chicos kido un chico kidoy chicos
zi fiya la hija zi fiyay las hijas
 fiya una hija
 fiyay hijas
zi domu la casa zi domuy las casas domu una casa domuy casas

 


El artículo en luKleo, ¿Es bien más fácil a memorizar que los artículos en castillano, no es?

SUSTANTIVO, ADJETIVO e ADVERBIO

EL SUBSTANTIVO EL ADJETIVO EL ADVERBIO
Radical Fin Castillano Radical Fin Castillano Radical Fin Castillano
amik + a = amiga alt + e = alto/a bon + i = bien
kid + o = niño bel + e = bonito/a spid + i = rápidamente
dog + u = perro facil + e = fácil facil + i = fácilmente
bird + u = pájaro grand + e = grande/a ver + i = verdaderamente
buk + u = libro pur + e = puro/a quid + i = cuidadosamente
arb + u = árbol san + e = de buena salud serioz + i = de manera seria
strit + u = calle warm + e = caliente/a bux + i = de viva voz 
Reconocer un nombre, un adjetivo o un adverbio en luKleo, ¿Es bien más fácil de lo que en castillano, no es?
EL SUBSTANTIVO

En cualquier lengua, los sustantivos son palabras que designan una persona, un lugar, una cosa, una idea, o una calidad.

  1. Al singular, todos los sustantivos neutros se terminan por una U.
  2. Al singular, todos los sustantivos femeninos se terminan por una A.
  3. Al singular, todos los sustantivos masculinos se terminan por una O.
EL ADJETIVO

Los Adjetivos son palabras que describen sustantivos.

Los adjetivos tienen siempre para terminación: -E

  • Son invariables (como en inglés).
  • Se sitúan antes o después del nombre que califican.
  • Los adjetivos responden a la pregunta We? Como, qué clase?
    • - We dogu? ¿Qué clase de perro?
    • - Blanke. Blanco.
EL ADVERBIO

El Adverbio indica la manera, el lugar, el tiempo o la cantidad.
El Adverbio es una palabra invariable que modifica el sentido de un sustantivo, de un adjetivo, de un verbo o de otro adverbio.

  1. Adverbios siempre han terminación con : -I
  2. El Adverbio se sitúa justo ante la palabra que modifica.
    • Joano estas spide. Juan es rápido.
    • Joano spidi kuras. Juan corre de prisa.
  3. El Adjetivo se hace adverbio reemplazante su terminación E por una I.
    • spidu (velocidad), spide (rápido), spidi (de prisa)
    • patra (madre), patrele (materno), patreli (maternalmente).
    • patro (padre), patrile (paterno), patrili (paternalmente).
  4. Adverbios responden a la pregunta Wi ? Como ?
    • - Wi vi fartas ? Como vas ?
    • - Boni, dankum ! Bien, gracias !
RESUMIDO

Zi trenu blue spidi veikas = El tren azul corre rapidamente.

We? qué clase? blue.
Wi? como? spidi.

 

GÉNERO y NÚMERO

EL GÉNERO

  1. La terminación -U marca el substantivo neutro al singular: kidu = niño, dogu = perro.
  2. La terminación -O marque el substantivo masculino al singular: kido = niño, dogo = perro.
  3. La terminación -A marque el substantivo femenino al singular: kida = niña, doga = perra.
  4. Por los adjetivos y los adverbios utilizaremos el sufijo masculino -IL- para marcar el masculino, y el sufijo femenino -EL- para marcar el femenino.
    1. patru = pariente ; patre = pariental ; patri = parientalmente.
    2. patra = madre ; patrele = maternal ; patreli = maternalmente.
    3. patro = padre ; patrile = paternal ; patrili = paternalmente.

EL NÚMERO

  1. El plural se pone sobre el substantivo (como en inglés).
  2. Para poner el sustantivo al plural, añade una Y después de su terminación en A, O ou U.
  3. El plural se lee como el OY hoy. El acento tónico no cambia de lugar.
  4. Una sola palabra al plural en una frase es suficiente. 
    • Zi Languy Internacie Bildite. = Los idiomas internacionales Construidos
    • Du dogu. = Dos perros.
    • Multe dogu. = Muchos perros.

EL SUBTANTIVO

Los nombres pueden tener varias funciones:

  1. Sujeto del verbo:
    • Joano lektas. Juan lee.
  2. Complemento del verbo ser:
    • Joano estas titxisto. Juan es un institutor.
  3. El objeto de una preposición:
    • Mi diris al Joano. He dicho a Juan.
  4. El objeto del verbo: (acusativo)
    • Mi vidis Joanom. He visto a Juan.
    • Joanom mi vidis . (Es), Juan (que) he visto.
      • La palabra más importante se coloca en el comienzo de la frase, por lo cual la importancia del acusativo.
      • Mas ariba, las dos frases significan lo mismo (mismas palabras), pero hay un matiz (la colocación de las palabras).
      • Un capítulo está enteramente dedicado a el acusativo.

Radical Suf. Fin Castillano Fin Castillano Fin Castillano
patr --> + u = pariente  + y = parientes  + ym = parientes
patr --> + a = madre  + y = madres  + ym = madres
patr --> + o = padre  + y = padres  + ym = padres
patr --> + e = pariental

El plural (-y) se coloca siempre después de
la terminación del sustantivo.

El accusativo (-m) se coloca siempre después
de la terminación del sustantivo o después
de la terminación del plural..
patr --> + i = parientalmente
patr + el + e = maternal
patr + el + i = maternalmente
patr + il + e = paternal
patr + il + i = paternalmente


Reconocer uno masculino, uno femenino, uno neutro, un singular o un plural en luKleo, ¿Es bien más fácil de lo que en castillano, no es?

ACUSATIVO (-M)

EL ACUSATIVO

  1. Como en castillano, en luKleo, una frase exige al menos dos partes: un sujeto y un verbo.
    1. En la frase: Juana canta. El sujeto es: Juana y el verbo es: canta.
      • Un subjecte es un sustantivo que ejecuta la acción.
  2. Sin embargo, en la frase: Juana come una manzana, hay una tercera palabra: manzana.
    • En esta frase, la palabra: manzana es dicho: Complemento de Objeto Directo.
  3. En luKleo, marcamos el complemento de objeto directo de una frase añadiendo una M a la terminación A, O o U del sustantivo.
  4. Un complemento de objeto directo es un sustantivo que experimenta la acción del verbo.
  5. El acusativo tiene para terminación -m, se sitúa después la y del plural si hay.
    • Zi kido vidis zi dogum. El chico ha visto el perro.
    • Zi kidoy vidis zi doguym. Los chicos han visto los perros.
  6. El acusativo está muy utilizado en Latín, Alemán, Esperanto y Ido, menos utilizado en Francés y en Inglés. Está utilizado para subrayar el Complemento de Objeto Directo.
    • En Latín: Caesar in Galliam venit = César llegó a Galia.
    • En Inglés: he y him; He call him = Él llama.
    • En Francés: je y me; je me dis = Me digo.
    • Mi vidis Joanum. He visto a Juan. (Juan es el Complemento de Objeto Directo de la frase).
  7. Para reemplazar una preposición :
    • Joano andas al Barcelona. Joano andas Barcelonam. Juan va a Barcelona.
  8. Para indicar un movimiento :
    • Zi katu saltas sur zi tavolu. El gato salta sobre la mesa. (El gato está ya sobre la mesa y salta).
    • Zi katu saltas sur zi tavolum. El gato salta sobre la mesa. (El gato está sobre la silla y salta hacia y sobre la mesa).
  9. Para indicar una dirección :
    • Joano estas al Madrila, ostag ili andos al Barcelonam. = Juan está en Madrid, mañana irá a Barcelona.
    • Wer ? ¿Dónde ? Al Madrila.
    • Werm ? ¿Hacia dónde ? Al Barcelonam.

 

Complement de Objeto Directo
Frase Sujeto Verbo Complemento de Objeto Directo
Juan come una manzana. Juan come una manzana
Mi manjas pomum. Mi manjas pomum
El gato detesta el perro. El gato detesta el perro
Zi katu dezlovas zi dogum. Zi katu dezlovas zi dogum
Juan ha dado a Juana flores. Juan ha dado flores
Joanuo donis al Joana floruym. Joano donis floruym

 

  1. En la última frase, la palabra: Juana sigue el verbo: ha dado.
    • ¿Por qué Juana no es el complemento de objeto directo de la frase?
    • Porque Joana no experimenta la acción del verbo: dar.
    • Juan no da Juana.
  2. Juan da flores.
    • Por lo tanto las flores son lo que es dado, las flores son entonces el complemento de objeto directo.
  3. ¿Mientras que es Juana en esta frase?
    • Juana es dicho un: complemento de objeto indirecto.

Complemente de Objeto Directo e Indirecto
Frase Sujeto Verbo Complemento de Objeto Directo Complemento de Objeto Indirecto
Juan ha dado flores a Juana. Juan ha dado flores Juana
Joano donis al Joana floruym. Joano donis floruym Joana
Juana ha escrito una carta a Antonia. Juana ha escrito una carta Antonia
Joana skribis al Antonya leterum. Joana skribis leterum Antonya
Antonia lee al Doctor Rabbit un mensaje. Antonia lee un mensaje Doctor Rabbit
Antonya lektas al Doktoro Rabbit mesatjum. Antonya lektas mesatjum Doktoro Rabbit

  • Los nombres propios pueden escribirse con la ortografía del país: Doktoro Rabbit o Doktoro Rabit.
  1. Hemos visto que una frase sencilla implicaba un sujeto, un verbo y un complemento.
    • El complemento podía ser de objeto indirecto y era preceder de una preposición: (pri, en, al, et cetera...)
  2. La terminación del acusativo M sirve también a expresar un movimiento hacia un lugar de manera única después de una preposición que no indica ni un movimiento ni un lugar.
  3. La terminación del acusativo M sirve también para los adverbios que indican un lugar.

Ejemplos
luKleo français observations
Mi manjas pomum. Como una manzana. C.O.D pues acusativo
Mi manjas pomum en zi otu. Como una manzana en el coche. C.O.D pues acusativo + Lugar
Eli spikas pri zi kido. Habla de el chico. C.O.I.
Lu estas en zi domu. Están en la casa. Lugar
Zi katu saltas sur zi tavolu. El gato salta sobre la mesa. El gato está ya sobre la mesa y salta.
Zi katu saltas sur zi tavolum. El gato salta sobre la mesa. El gato está sobre la silla y salta hacia y sobre la mesa.
Zi birdu volas en zi katju. El pájaro vuela a la jaula. El pájaro está en la jaula y vuela.
Zi birdu volas en zi katjum. El pájaro vuela a la jaula. El pájaro es fuera y vuela hacia y en la jaula.
Urbi En ciudad, en la ciudad. Lugar
Urbim En ciudad, a la ciudad. Idea de movimiento
Wer ti estas ? ¿Dónde estás? Lugar
Werm ti andas ? ¿Dónde vas? Idea de movimiento
Eli estas ci tiwer, nu andas tiwerm. Está aquí, vamos allí. Lugar y idea de movimiento
Wer? Werm? ¿Donde? ¿Donde? Aquí! Allí!

 

  1. No se engaña, la terminación M es una amiga que indica el C.O.D. y a quien enseña el movimiento, sin largas explicaciones.
  2. El M, si no hay ninguna confusión posible, podría ser omitido.
  3. El M es muy importante en las frases tales que: El gato salta sobre la mesa. El pájaro vuela a la jaula. Etc...


¿Reconocer un C.O.D., descubrir un movimiento en luKleo, es bien más fácil de lo que en castillano, no es?

PRONOMBRES

Los Pronombres Personales y los Pronombres interrogativos

Los pronombres personales

  1. Para crear un adjetivo posesivo, se añade una E al final de un pronombre personal.
  2. Para crear un pronombre reflexivo, se añade SELF al final de un pronombre personal.
  3. Los pronombres más utilizados son: mi, ti, vi, eli, ili, li, nu, vu y lu.
Pronombres Personales Adjetivos y Pronombres Posesivos Pronombres Reflexivos
MI yo MIE el mío, la mía, los míos, las mías MISELF yo mismo
TI tú TIE el tuyo, la tuya, los tuyos, las tuyas TISELF tú mismo
VI Usted (singular) VIE el suyo, los suyos, vuestro VISELF Usted mismo
ELI ella ELIE el suyo, la suya, los suyos (a ella), las suyas (a ella) ELISELF ella misma
ILI él ILIE el suyo, la suya, los suyos (a él), las suyas (a él) ILISELF él mismo
LI él, ella (neutro) LIE el suyo, la suya, los suyos, las suyas (neutro) LISELF él mismo
SI se SIE el suyo, la suya, el suyo, los suyos, sus SISELF él mismo
ONI alguno, la gente
NU nosotros NUE el nuestro, los nuestros, nuestro NUSELF nosotros mismos
VU Ustedes (plural) VUE el vuestro, los vuestros, vuestro VUSELF vosotros mismos
ELU ellas ELUE su, sus ELUSELF ellas mismas
ILU ellos ILUE su, sus ILUSELF ellos mismos
LU ellas, ellos (neutro) LUE su, sus LUSELF ellos mismos

 

  • Los pronombres personales de la tercera persona se hacen sufijos para formar el masculino y el masculino de un sustantivo, volver a ver: El Género y el Número
Ejemplos
Joano lavas sim. Juan se lava.
Joano lavas ilim. Juan lo lava (otro).
Eli lavas zi kidom. Lava al niño.
Ili lavas zi glasum. Lava el vaso.
Ili spikas pri ili. Habla de él (otro).
Eli salutas elim. La saluda.
Eli salutas sim. Se saluda.

 

  • Los pronombres personales pueden ser complemento de objeto directo y tomando la terminación :M.
  • Los pronombres posesivos pueden ser al plural tomando la terminación Y y être complemento de objeto directo tomando la terminación :M.
Eli lovas mie fratom. Ama a mi hermano.
Zi miem? ¿El mío?
Mi vidis vie dogoym. He visto sus perros.
Yes, vieym. Sí, los suyos.

 

  • Si es un pronombre reflexivo, utilizado con eli, ili, li, elu, ilu, lu, oni con las palabras que pueden reemplazar.
    • Ejemplo: enseñar que una acción es dirigida hacia el mismo sujeto que hace la acción y dirigida hacia otro sujeto.
SI
Mi pensas pri mi. Pienso en mí.
Vi pensas pri vi. Piensa en tu(mismo).
Ili pensas pri ili. Piensa en él (otro).
Ili pensas pri si. Piensa en él(mismo).

 

  • Oni es un pronombre indefinido, neutro, utilizado cuando quiere hablar de cualquier persona, mucha gente o alguna gente no definida, o una persona de la cual no quiere revelar la identidad, etc...
ONI
Oni pensas pri siself. Se piensa en él mismo.

Los pronombres personales en luKleo, son difíciles de memorizar. ¿Pero para los pronombres posesivos y los pronombres reflexivos, sí, no es?

LA POSESIÓN

  1. Para exprimir la posesión se utiliza la palabra de.
    • Zi dogu de zi kido. El perro del chico.
    • Zi kida de zi lerneyu. La chica de la escuela.
  2. Pero se dirá:
    1. Zi fotu de Luko. La foto (de la Torre Eiffel) que pertenece a Lucas.
    2. Zi fotu por Luko. La foto (dedicada) hecha para Lucas.
    3. Zi fotu pri Luko. La foto (cuándo tenía 15 años) donde se encuentra Lucas.
    4. Zi fotu farite per Luko. La foto hecho por Lucas.
    • Zi fotu de Luko, por Luko, pri Luko i per Luko = La foto de Lucas (Lucas posee su propio autorretrato).

 

Los Pronombres Interrogativos
WA qué cosa WAY por qué WI de qué manera
WE qué clase WEN cuándo WER dónde
WON cuánto WU quién WUZ de quién

 

Ejemplos
wa wa estas? ¿qué es? estas zi windu es la ventana
wam wam ili manjas? ¿qué come? ili manjas pomum come una manzana
way way vi estas deandite? ¿por qué se ha marchado? koz estis urje porque era urgente
we we estas zi melu en zi potu? ¿cómo es la miel en el tarro? zi melu estas bonege la miel es excelente
wen wen tie patra alvenas? ¿cuándo llega tu madre? ostag mañana
wer wer estas zi botelu de vinu? ¿dónde está la botella de vino? newer en ningún sitio
werm werm vi andas? ¿dónde va? werm mie patro andos donde mi padre irá
wi wi vi fartas? ¿cómo está? boni, cu vi? bien ¿y Usted?
won won da pomuy vi deziras? ¿cuántas manzanas quiere? tiwon won vi tanto que Usted
wu wu vi estas? ¿quién es? mi estas Alberto soy Alberto
wuy wuy spikas lawdi? ¿quiénes hablan fuerte? zi titxistoy los maestros
wum zi pomu tiwum, wum mi manjis la manzana que he comido wum eli punixas? (zi blondetom) ¿a quién castiga? (el rubio)
wuym zi oranjuy tiwuym, wuym mi manjis las naranjas que he comido wuym lu alkonduktis al zi lerneyu? (zi kidoym) ¿quiénes han traído a la escuela? (los chicos)
wuz Ti gladas pri wuz dezfelitxu? ¿Te redisfrutas de la desgracia de quién? wuz estas tiwa? ¿a quién pertenece aquello?
VERBOS y formas

  1. ¡Domina los pronombres personales! ¡Conjugar, entonces, los verbos no lo cogerá más que algunos según!
  2. Seis terminaciones a retener:
    1. El infinitivo: -ARE.
    2. El presente: -AS
    3. El pasado: -IS
    4. El futuro: -OS
    5. El condicional: -US
    6. El volitivo
      1. El imperativo: -ES
      2. El subjuntivo : -ES
Forma Radical Fin Ejemplo
forma de base infinitivo est + are = estare estar, ser
indicativo presente est + as = estas soy, eres, etc...
indicativo pasado est + is = estis eras, etc...
indicativo futuro est + os = estos seré, etc...
condicional presente est + us = estus serías, etc...
volitivo imperativo est + es = estes ¡sea!
volitivo subjuntivo est + es = estes sé, etc...

El volitivo (imperativo y subjuntivo) no se esfuerza más que para traducir un orden, un deseo, un deseo o una necesidad.

Ejemplos
Ili vulas manjare. Quiere comer.
Joano manjas zi pomum. Juan come la manzana.
Mi skribis leterum. He escrito una carta.
Eli ridos. Reirá.
Al condicional, el primero y el segundo verbo tienen la misma terminación en us.
If vu estus tiwer, vu vidus zi katum. Si estuviera allí, habría visto la gato.
andes! ¡Vaya!
Lu vulas, ke vi venes. Quieren que vengas.

LOS VERBOS COMPLEJOS

  • Las construcciones complejas de verbo consisten en un verbo principal y otro verbo con el mismo sujeto, que siempre toma la forma de infinitivo.
  • Habitualmente estas construcciones complejas de verbo son utilizadas con los verbos: povare (poder), devare (deber) y vulare (querer).
Lu vulas ludare. Quieren jugar.
Mi ne povis venare. No podía venir.
Nu devos workare. Deberemos trabajar.

 

Resumen
Joano lovas ludare futbalum = Joano lovas futludare A Juan le gusta jugar al fútbol.
para formar los verbos, cambiar simplemente el -are en el radical por -as, is, os, us y es infinitivo; presente, pasado y futuro; condicional y los volitivos.
Al condicional, el primero y el segundo verbo tienen la misma terminación en us.
If vu estus tiwer, vu vidus zi katum. Si estuviera allí, habría visto el gato.

 

En el condicional los dos verbos tienen la misma terminación en -us
If mi estus rike, mi komprus belege domum. Si fuera rico, compraría una magnífica casa.
El Pasado próximo
Mi jus lektis. Acabo de leer.
El Futuro inmediato
Mi tuy lektos. Voy a leer.

 

Los Participios Activos
Presente ANT lektante quién lee, leyendo lektanti leyendo
Pasado INT lektinte que ha leído, habiendo leído lektinti habiendo leído
Futuro ONT lektonte que leerá, debante leer lektonti después de haber leído
Los Participios Pasivos
Presente AT lektate que es leído, siendo leído lektati siendo leído
Pasado IT lektite que ha sido leído, habiendo sido leído lektiti habiendo sido leído
Futuro OT lektote que será leído, debante ser leído lektoti después de haber sido leído

 

Los tiempos compuestos se forman con el auxiliar estare + el participio.
Forma Activa Forma Pasiva
mi estas lektante = estoy leyendo li estas lektate = es leído
mi estis lektante = estaba leyendo li estis lektate = era leído
mi estos lektante = estaré leyendo li estos lektate = será leído
mi estus lektante = estaría leyendo li estus lektate = sería leído
mi estas andinte = he ido li estas manjite = ha sido comido
mi estis andinte = había ido li estis manjite = había sido comido
mi estos andinte = habré ido li estos manjite = habrá sido comido
mi estus andinte = habría ido li estus manjite = habría sido comido
mi estas faronte = soy sobre el punto de hacer lu estas farote = son sobre el punto de ser hecho
mi estis faronte = era sobre el punto de hacer lu estis farote = eran sobre el punto de ser hecho
mi estos faronte = seré sobre el punto de hacer lu estos farote = serán sobre el punto de ser hecho
mi estus faronte = sería sobre el punto de hacer lu estus farote = serían sobre el punto de ser hecho

 

La voz pasiva
Zi pomu estas manjate per Joano. La manzana es comida por Juan.
Eli estas lovite per ili. Es amadapor él.
Zi Amerika estis ekvidite per Kristofo Colomo en 1492. América ha sido descubierta por Christóbal Colón en 1492.


¿La conjugación en luKleo, es un juego de niño, no es?

COMPARATIVOS i SUPERLATIVOS

Los Comparativos
igualdad tiwi ... wi -> también ... que (amanera)
tiwon ... won -> tanto ... que (cantidad)
superioridad más ... que -> plus ... que
inferioridad les ... zan -> menos ... que
Los Superlativos
superioridad zi most ... of -> el más ... de
inferioridad zi lest... of
 -> el menos ... de

 

Ejemplos
Tiwi grande wi forte. -> tan grande como fuerte.
Tiwon da oranjuy won da pomuy. -> tantas naranjas como manzanas.
Klara estas les forte zan Lukinyo. -> Clara es menos fuerte que Lucas.
Joano estas mos alte zan Klara. -> Joan es más gran que Clara.
Mie frato mos boni kantas zan mi. -> Mi hermano canta mejor que yo.
Klara estas zi most bele of zi mondu. -> Clara es la más bonita del mundo.


¿Con un poco de entrenamiento o teniendo nociones de inglés, no es demasiado difícil, no es?

CORRELATIVOS, CI y EVER

Los adverbios "correlativos" son:

  1. Interrogativos
    • Wa? Way? We? Wen? Wer? Wi? Won? Wu? y Wuz?
  2. Indefinidos, demostrativos, colectivos, negativos y relativos
    • De lugar, de tiempo y de manera

Son pequeñas palabras, sin radical, formadas de afijos y de relativos.
Consisten en cuatro comienzos y nueve finales que pueden ser combinados de diversas maneras.
Complicado a primera vista, pero en fremdu siempre es sencillo.

Los Correlativos
Primera entrada Segunda entrada
algo -> WA
causa -> WAY
SOM -> alguien cualidad -> WE
TI -> demostrativo tiempo -> WEN
OL -> todo, cada uno lugar -> WER
NE -> nadie manera -> WI
cantidad -> WON
individuo, algo definido -> WU
posesivo -> WUZ

 

  • Las palabras con W sirven para formular preguntas y también son utilizadas como pronombres relativos.
    • Wu vi estas ? ¿Quién es?
    • Tiam, wam ili diris, estas bone. Lo que ha dicho es bueno.
    • Zi kida tiwu, wu staras tiwer. La chica, que está allí.
    • Estas grande wi domu. Es grande como una casa .

 

 

Tabla de los Correlativos
WA WAY WE WEN WER WI WON WU WUZ
SOM SOMWA SOMWAY SOMWE SOMWEN SOMWER SOMWI SOMWON SOMWU SOMWUZ
TI TIWA TIWAY TIWE TIWEN TIWER TIWI TIWON TIWU TIWUZ
OL OLWA OLWAY OLWE OLWEN OLWER OLWI OLWON OLWU OLWUZ
NE NEWA NEWAY NEWE NEWEN NEWER NEWI NEWON NEWU NEWUZ

 

  1. wu y wa son puestos en caso de necesidad al acusativo y se hacen: wum y wam.
  2. wer es puesto en caso de necesidad al acusativo para indicar la dirección y se hace werm.
  3. wu, tiwu y olwu son puestos en caso de necesidad al plural y se hacen: wuy, tiwuy y olwuy.
  4. ¿No hay problema para retener estas cuatro palabras siguientes, no? : ¿Wu? ¿Wuz? ¿Way? ¿Wen? ¿Wer? ¿Wa (what)?
  5. No será, tampoco, difícil para retener estas tres últimas palabras, ya que:

    2. El ¿we? espera una respuesta terminante por e, Una calidad, como un adjetivo: bele.
    3. El ¿wi? espera una respuesta terminante por i, Una manera, como un adverbio: spidi.
  6. Más "complicado", si es, es: Won? = ¿Cuánto? Won da...? = ¿Cuánto de ...?

 

 

Traducción de los correlativos
SOMWA algo TIWA eso OLWA todo NEWA nada
SOMWAY por algún motivo TIWAY por eso OLWAY por todos los motivos NEWAY por ningún motivo
SOMWE alguna clase TIWE esa clase OLWE toda clase NEWE ninguna clase
SOMWEN alguna vez TIWEN entonces OLWEN siempre NEWEN nunca
SOMWER en alguna parte TIWER allá, allí OLWER en todas partes NEWER en ninguna parte
SOMWI de alguna manera TIWI de esa manera OLWI de todas maneras NEWI de ninguna manera
SOMWON algo, un poco TIWON tanto OLWON todo NEWON nada
SOMWU alguien TIWU ese OLWU todos NEWU nadie
SOMWUZ de alguien TIWUZ de ese OLWUZ de todos NEWUZ de nadie

 

 

CI
La palabra ci indica la proximidad
tiwer -> allí tiwer ci o ci tiwer -> aquí
tiwu -> aquél, esta persona tiwu ci o ci tiwu -> éste
tiwa -> aquello tiwa ci o ci tiwa -> eso

 

EVER
Le mot ever exprime l'indétermination
wen ? -> ¿cuándo? wen ever -> cuando sea
wer ? -> ¿dónde? wer ever -> donde esté
wu ? -> ¿que? wu ever -> cualquiera
PREPOSICIONES


Preposición Ejemplo
AL a, hacia Zi trenu blue andas al Barcelona. El tren azul va a Barcelona.
-M (insted AL) -M (en vez de AL) Zi trenu blue andas Gironam. El tren azul va a Gerona.
ANTAW antes Eli weytas vim antaw andare al zi lerneyu. La espera antes de ir a la escuela.
DELANTAW delante Eli weytas vim delantaw zi trenstaciu. La espera delante de la estación.
APUD cerca de Apud zi busstaciu, vi trovos kafeyum. Cerca de la estación de bus, encontrará un café.
CIRKAW alrededor de Cirkaw zi urbucentru etendijas antawurbu. Alrededor del centro de la ciudad se extienden unas afueras.
DA de (cantidad) Vu avas multi da gestu. Tiene muchos invitados.
DE desde, de Mi venas de zi domu. Vengo de la casa.
DUM durante Zi lernantuy libretaymas dum zi estivu. Los alumnos son de vacaciones durante el verano.
EKDE desde Ekde ostag, mi andos vidare zi filmum. Desde mañana, iré a ver la película.
EKSTER fuera de Ekster zi katju volas birduy. Fuera de la jaula vuelan pájaros.
EN en, dentro de Vu trovos zi birduym en zi katju. Encontrará los pájaros dentro de la jaula.
FOR lejos For de ci tiwer! ¡fuera de aquí!
INSTED en vez de Insted andare al Pariza, vi povas andare Barcelonam. En vez de ir a París, puede ir a Barcelona.
INTER entre Inter zi kiduy, estas kidoy inter dis-unu i dis-quar yaratje. Entre los niños, hay chicos entre once y catorce años.
KONTRAW contra Vu forandis kontraw zi vulu de vie patra. Se ha marchado contra la voluntad de su madre.
KROM amén de, además de Krom somon da aquu frexe, vi trovos botelum da vinu plene. Además de un poco de agua fresca, encontrará una plena botella de vino.
KUN con Venes kun mim por akompanyare mie fratam al zi lerneyu. Ven conmigo para acompañar a mi hermana a la escuela.
LAW según, a lo largo de Law vie vulu, nu paxos law zi fervoyu. Según su voluntad, caminaremos a lo largo del ferrocarril.
MALGRAW a pesar de Malgraw grandege riskuy eblas sucesare. A pesar de enormes riesgos, es posible conseguirlo.
OF fuera de + mouvement Pro zi mizeru, dezrika devis forandare of sie landu. A causa de la miseria, una pobreta se ha tenido que marchar fuera de su país.
PER por medio de Mie amiko Usane povas kontaktare mim per webu. Mi amigo americano me puede contactar por Internet.
PO por, a tanto cada uno Pos zi dizdonu, olwuy getas po du euru. Después de la distribución, todos no han recibido dos euros (por persona).
POR para Endas manjare por vivare. Es necesario comer para vivir.
POS después Mi kaxas mim, pos mi andos futludare. Me escondo después iré a jugar al fútbol.
DELPOS detrás Mi kaxas mim delpos arbu. Me escondo detrás de un árbol.
PRETER más allá Mi andas preter vi. Lo supero.
PRI respecto de, de Temas pri zi uzadu de zi prepoziciuy. Es cuestión del uso de las preposiciones.
PRO a causa de Ili falis pro zi truu. Se ha caído a causa del agujero.
SEN sin Sen panu zi xizu ne bonus. Sin pan el queso no sería bueno.
SUB bajo, debajo Sub zi lifaru estas zi branxuy i zi tronku de zi arbu. Bajo el follaje, hay las ramas y el tronco del árbol.
INFER bajo (sin contacto) Infer zi windu dormas katiduy. Bajo la ventana, duermen de los gatos.
INFRI bajo Infre zi stritu estas taksiuy. Bajo la calle, hay taxis.
INFRIM hacia bajo Por kurare, vu andos infrim zi kampu. Para correr, iréis hacia bajo del campos.
SUR encima de Sur zi litu sidas zi kideto. Encima de la cama el pequeño niño es asentado.
SUPER sobre (sin contacto) Super zi katju volas birduy. Sobre la jaula, vuelan pájaros.
SUPRI encima de Supri zi stritu estas mie domu. Encima de la calle, está mi casa.
SUPRIM hacia arriba Ili partis suprim zi montu. Se ha marchado hacia arriba de la montaña.
TIL hasta Ili atendos til nue alvenu. Til zi revidu ! Esperará hasta nuestra llegada. ¡Adiós!
TRAS a través de Zi winduy estis openite i birdu povis volare tras zi domu. Las ventanas eran abiertas y un pájaro ha podido volar a través de la casa.
TRUS por, a lo largo de Zi porduy klozite, zi birdu volas trus zi rumu. Las puertas cerradas, el pájaro vuela a lo largo de la habitación.
XE a, en Nu rendevuas xe zi teeyum. Tenemos cita en el salón de té.
YE préposition "joker" Wen ne estas prepoziciu presize, oni povas uzare YE : Ye zi kinte horu! Quand Cuando no hay preposición precisa, se puede utilizar la preposición indefinida YE. ¡A las cinco!

 

NÚMEROS

LOS NUMERALES CARDINALES

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
zeru unu du tri quar kint sis set okt now
10 11 12 20 30 35 700 6000 8 millones 9 mil millones
dis dis unu dis du dudis tridis tridis kint setcent sismil okt milionu now miliardu

 

  • Las decenas y los centenares se forman por la adición de los números de 1 a 10.
  • Los adjetivos numerales son invariables.
    • 1492 = mil quarcent nowdis du
    • 2006 = dumil sis
  • Más complicado, pero siempre fácil:
    • milionu : 1.000.000 (sis zeru)
    • miliardu : 1.000.000.000 (now zeru)
    • bilionu : 1.000.000.000.000 (dis du zeru)
    • trilionu : 1.000.000.000.000.000.000 (dis okt zeru)
  • 386.342.764.195.186 = tri oktdis sis bilionu tricent quardis du miliardu setcent sisdis quar milionu cent nowdis kint mil cent oktdis sis.
  • 624.961.854.723.649.348.265 = siscent dudis quar trilionu nowcent sisdis unu mil oktcent kintdis quar bilionu setcent dudis tri miliardu siscent quardis now milionu tricent quardis okt mil ducent sisdis kint.

LAS OPERACIONES

Operación luKleo Castillano
1 + 2 = 3 unu plus du estas tri uno más dos igual tres
9 - 4 = 5 now minus quar estas kint nuevo menos cuatro igual cinco
3 x 2 = 6 tri multupligite per du estas sis tres veces dos igual seis
12 : 3 = 4 disdu dividite per tri estas quar doce dividido por tres igual cuatro

 

LOS DERIVADOS

  1. Añadiendo una terminación, podemos hacer derivar los números.
    • Sustantivo: número + U
    • Adjetivo: número + E
    • Adverbio: número + I
  2. Añadiendo un sufijo, podemos hacer derivar los números en:
    • Multiplicativo: número + UPL
    • Fraccionario: número + ON
    • Colectivo: número + OB
  3. Se pone PO ante los números para marcar los numerales distributivos.
    • PO OKTI = (a razón de) ocho por ocho.
Tabla Recapitulativa
Número Fin Castillano Número Sufijo Fin Castillano
unu + u = unidad du + upl + u = doble
disdu + u = duodécima tri + upl + e = trillizo
dudis + u = vigésima quar + upl + i = cuatro veces
cent + u = centenar du + on + u = mitad
mil + u = millar cent + on + u = centésimo
unu + e = primero zi tri quar + on + u = el tres-cuarto
kint + e = quinto zi tri quar + on + uy = los tres-cuartos
unu + i = en primer lugar du + ob + u = dúo
tri + i = en tercer lugar quar + ob + i = en cuatro, por cuatro

 

  • Atención hacer la diferencia entre:
    • Zi kinte kido manjis zi kintonu de la keku
    • El quinto chico (5º, renglón) ha comido el quinto del pastel (1/5, porción).

      •  

INTERROGATIVOS

  1. Hay dos tipos de preguntas:
    • Las preguntas cerradas con CU ...? = ¿Es que ...?
    • Las preguntas abiertas con los correlativos interrogativos, empiezan todos por W ...?
  2. Estos mismos pronombres interrogativos se hacen pronombres relativos.
Cu vi longe lernis? ¿Estudia desde hace mucho de tiempo? Ne, mi lernis les zan du yaru! ¡No, he estudiado menos de dos años!
Oh, mi lernis ne les zan du yaru! ¡Oh, he estudiado no menos de dos años! Yes, ma mi dezboni parolas zi langum engle! ¡Sí, pero hablo mal la lengua inglesa!
Cu vi konexas mim? ¿Me conoce? Yes, mi konexas vim! ¡Sí, lo conozco!
Ne, mi ne konexas vim! ¡No, no lo conozco! Ebli! ¡Quizás!
Cu vi vulas teum? ¿Quiere té? Ne! ¡No!
Yes, Mi ne amas kafum! ¡Sí, no me gusta el café! Ne, Mi vulus kafum! ¡No, querría té!
Wu vi estas? ¿Quién es? Mi estas zi nove titxisto! ¡Soy el nuevo institutor!
Wam vi vulas? ¿Qué quiere? Mi vulas manjum! ¡Quiero una comida!
We manjum vi deziras? ¿Qué comida desea? Mi deziras manjum dezkare! ¡Deseo una comida barata!
Wi vi fartas? ¿Cómo está? Mi fartas boni! ¡Estoy bien!
Won da pomuy vi kompris? ¿Cuántas manzanas ha comprado? Mi kompris tri kilogramu da pomum! ¡He comprado tres kilos de manzanas!
Wuz estas tiwu otu? ¿De quién es este coche? Li estas elie! ¡Es de ella!
Wen vi venos? ¿Cuándo vendrá? Ostag! ¡Mañana!
Wer vi estas? ¿Dónde está? Mi estas al zi lerneyu! ¡Soy a la escuela!
Way vi estas ci tiwer? ¿Por qué está aquí? Mi estas ci tiwer pro lernare! ¡Estoy aquí para estudiar!
Wum? ¿Que? Tiwum, wu estis tiwer! ¡Lo que estaba allí!

 

NEGACIÓN

LA NEGACIÓN

  1. Las palabras negativas se sitúan siempre ante la palabra que experimenta la negación.
    • Las palabras negativas son: ne y los correlativos empezando por new-.
  2. Con un solo término hay bastante a dar un sentido negativo a una frase.
    • Diversos "new-" son posibles y no cambian el sentido de la frase.
  3. Una doble negación cambia el sentido de la frase negativa en positiva.
    • Una doble negación puede acentuar el contrario.
  4. Ne + palabra tiene un sentido diferente de ne/palabra.
  5. NI es ni o repetición de dos negativos, su utilización:
    • Después ne.
    • Después ni.
    • Nunca después de sen se utilizará más bien i.
    • Nunca solo.
fremdi castillano Observaciones
Ne mi parolas al vi. no soy yo que le hablo. La negación es sobre el sujeto no yo, alguien más ...
Mi ne parolas al vi. no le hablo. La negación es sobre el verbo no hablar, leer ...
Mi parolas ne al vi. hablo pero no a Usted. La negación es sobre el complemento no a Usted, en el muro ...
Mi lovas newum. Amo a nadie. una sola palabra negativa Amo a ninguna persona
Mi ne lovas newum. No amo a nadie. dos palabras negativas pues amo ya a alguien
Newen, newen, ili revenos. Nunca, nunca, volverá. dos de correlativos negativos Nunca, nunca, volverá
Lu ne povas ne aprobare nue ideum. No pueden no aprobar nuestra idea. dos palabras negativas refuerzan el contrario No pueden rehusar nuestra idea.
Senyoro, vi estas newaristo. Señor, es uno antimilitarista (pacifista ...). Senyoro, vi ne estas waristo. Señor, no es uno militarista (no obligatoriamente pacifista...).
Mi ne renkontis Joanom, ni ilie fratom. No he encontrado a Juan, ni su hermano. Mi revenis sen mapu i ajudu. He vuelto sin mapa ni ayuda.
Ne estas bovido, ni bova, ni porku. No hay ni ternero, ni vaca, ni cerdo. Zi farmu estas sen bovido i bova i porku. La granja es sin ternero, ni vaca, ni cerdo.

 

AFIJOS


LOS PREFIJOS
Significación sin prefijo con prefijo Por extensión
antaw delante de, antes braku un brazo antawbraku un antebrazo
bo parentezco por matrimonio patra madre bopatra suegra
deze contrario ajudare ayudar dezajudare estorbar, impedir dezi al contrario
diz diseminar, desparramar donare dar dizdonare distribuir dizi a peso
ek cambio rápido dormare dormir ekdormare fraguarse ek ! ¡en ruta!
ek comenzar parolare hablar ekparolare empezar a hablar ekare empezar
eks ex, que antes fue prezidantu presidente eksprezidantu expresidente ekses! ¡a bajo, hu!
fi uf tradistu comerciante fitradistu mercachifle fi ! ¡me cago en la hòstia!
mis error, no correcto komprenare comprender miskomprenare comprender de través mise fallado
ne no sorbeme permeable nesorbeme impermeable neare negar
pra muy antiguo yayo abuelo prayayo bisabuelo prae primitivo, lejano
re repetición, de vuelta farare hacer refarare rehacer rei de nuevo
sen sin limu límite senlime ilimitado seneco falta, privación

 

LOS SUFIJOS
Significación sin sufijo con sufijo Por extensión
ad acción duradera o repetida parolare hablar paroladu discurso adi permanentemente, incesable
abl posible admirare admirar admirable admirable abli tal vez, quizás
ind merece hacerse, tiene mérito admirare admirar admirinde admirable indu valor, mérito
aj algo concreto manjare comer manjaju alimentos aju cosa, objeto
an miembro, participante urbu ciudad urbanu ciudadano anu miembro
ar colección arbu árbol arbaru bosque aru conjunto, grupo, tropa
er fragmento, unidad pluvu lluvia pluveru gota de lluvia eru fragmento, parte mínima
atx mala calidad domu casa domatxu chabola atxe feo, de mala calidad
eg aumentativo ventu viento ventegu tormenta egi extremadamente
et diminutivo ridare risar ridetare sonrisar ete pequeño/a
el femenino patra madre partele materna ele femenino
il masculino bovo buey bovilo toro ile viril
ul instrumento, herramienta sidare estar sentado sidulu asiento ulu utensilio, instrumento
ol individuo, persona futu pie dufutolu bípedo olu individuo
em tendencia txatare charlar txateme parlanchín emare tener tendencia a
end que hay que hacer lektare leer lektende a leer endas hace falta
estr jefe, presidente, guía urbu ciudad urbestru alcalde estrare dirigir
ey lugar, donde lernare aprender lerneyu escuela eyu local
ec cualidad abstracta amiku amigo/a amikecu amistad ece cualitativo
i recipiente sukeru azúcar sukeriu azucarero iu recipiente, caja
id descendiente, animal joven dogu perro dogidu cachorro idu hijo de, descendiente
ig hacer, causar pure neto purigare limpiar igare hacer, volver
ij convertirse sidare estar sentado sidijare sentarse ijare devenir
iny sobrenombre patrinya mamá joaninyo juanito patrinyo papá
ist partidistas o profesional workare trabajar workistu trabajador ciklistu ciclista
ism manera de pensar, sistema jurnalu diario jurnalismu periodismo ismu doctrina
oz pleno de stonu piedra stonoze pedregoso
um sufijo sin significado especial kolou cuello kolumu cuello (de camisa) umulu artefacto
uy recipiente parcial para sostener spadu espada spaduyu funda uyare encajar

 

| | | | | | - plakglogu - Wordaru