Memento | Grammaire | Leçons | Corrigés |

L'Alphabet et sa Prononciation

• L'alphabet ne comporte pas de lettres diacritiques (à,ç,ĉ,é,è,ê,ĝ,ĥ,î,í,ĵ,ŝ,ô,ó,ŭ,ù…). Il est adapté à la communication moderne, puisque Internet ne prend pas en compte les lettres complexes.
• En fremdu les mots sont phonétiques, c'est-à-dire qu'ils s'écrivent comme ils se prononcent et se prononcent comme ils s’écrivent.
  • Un son une lettre, une lettre un son.
• Voici la prononciation des lettres en fremdu:

 

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

Fremdi

a

b

c

d

e

f

g

h

i

j

k

l

m

n

o

p

q

r

s

t

u

v

w

x

y

z

API

a

b

"ts"

d

e

f

g

h

i

ʒ

k

l

m

n

o

p

k

r

s

t

u

v

w

ʃ

j

z

Cyrillique

α

á

ö

ä

e

ô

ã

h

è

æ

ê

ë

ì

í

o

ï

ê

ð

ñ

ò

ó

â

Ü

ø

é

ç

Grec

a

β

"τσ"

δ

ε

φ

γ

"h"

ι

η

ê

λ

μ

ν

o

ï

ê

ρ

σ

τ

υ

ω

w

χ

j

ζ

 

Les Voyelles

• A de chat, E de été, I de riz, O de auto et U de douce.

Les Consonnes

• Bo, Do, Fo, Jo, Ko, Lo, Mo, No, Po, To, Vo et Zo se prononcent comme en français.
  • Co de tsunami (jamais c de caducée).
  • Go de gant (jamais jo de général).
  • Ho de home sweet home en anglais.
  • Ro roulé à l’italienne, à l'espagnole, etc...
  • So de saucisson (jamais zo de rose).
  • Xo de chat (jamais kzo ou kso de examen).

Les Semi-Consonnes

• Quo, Yo et Wo se prononcent comme en français :
  • Aquarelle, Yolande et Western

 

1. Il n'y a pas de voyelles nasales, an, en, in, on, un se prononcent comme dans cane, graine, chine, tonne, Cameroun.

L'Accent Tonique

• Pour les mots polysyllabiques, l'accent tonique est toujours placé sur l'avant dernière voyelle du mot. (soulignée dans les deux premières leçons).
  • Exemples : manjare, apen, fremdo, maro, blue, neniu, alie, etc…
  • Forketu = fourchette; se prononce forkeeeetu. (lire les e sans les délier).
• Attention, il n'y a pas d'exagération et si vous avez étudié, notamment, l'espagnol ou l'italien vous n'aurez aucun problème.

L'Article

1. Il n'y a qu'un seul article défini : Zi
   • Les articles définis (le, la, les) sont traduits par un seul mot zi.
     • zi buku = le livre ; zi setju = la chaise ; zi dogoy = les chiens.
   • Nous reviendront sur le genre et le nombre dans les prochaines leçons.
   • Les articles indéfinis (un, une, des) n’existent pas, les articles partitifs (du, de la, des) non plus.
     • buku = un livre ; setju = une chaise ; dogoy = des chiens.

La Syntaxe

1. L'ordre des mots dans une phrase est en général : sujet, verbe, complément(s).
2. Les adjectifs sont placés après le nom, comme en français.
   1. Zi buku blue.
3. Le fremdu place la terminaison -m pour marquer l'accusatif ou quand il y a mouvement : exemple de l'utilisation de la terminaison -m :
   1. La marque de l'accusatif ou du Complément d'Objet Direct (COD).
      1. Zi kida manjas pomum. Zi kida manjas pomu. La fille mange une pomme.
   2. La marque du mouvement.
      1. Zi katu saltas sur zi setju, i pos saltas sur zi tavolum. (Le chat saute sur la chaise, et ensuite il saute vers et sur la table.)
4. La négation est indiquée par le mot ne devant le mot impliqué.
5. Une question commence toujours par cu: Cu ili avas buku ? (Est-ce qu’il a un livre ?) ou par un pronom interrogatif commençant par W… : Wu vi estas ? (Qui êtes-vous ?).

Le Vocabulaire

• Comparaisons des origines.
• Les racines de la langue fremdu proviennent en grande partie des langues : française, italienne, espagnole, anglaise et allemande.
• Voici un tableau de comparaison avec ces cinq langues :

 

Fremdi	English	Italiano	Français	Deutsch	Español
bone	good («bonus»)	buono	bon	gut («Bonus»)	bueno
donare	give («donate»)	dare («donare»)	donner	geben	dar, donar
filtrare	filter	filtrare	filtrer	filtern	filtrar
jardinu	garden	giardino	jardin	Garten	jardín
kavalu	horse («cavalry»)	cavallo	cheval	Pferd («Kavallerie»)	caballo
maru	sea («marine»)	mare	mer	Meer	mar
naciu	nation	nazione	nation	Nation	nación
studiare	study	studiare	étudier	studieren	estudiar
jove	young («juvenile»)	giovane	jeune	jung	joven

 

Exercices

• Dans cette première leçon, il n'y a qu'un seul exercice pour bien retenir ces éléments de base.
  1. Récitez par coeur l'alphabet du Fremdu et écoutez-vous.
  2. A, Bo, Co, Do, E, Fo, Go, Ho, I, Jo, Ko, Lo, Mo, No, O, Po, Quo, Ro, So, To, U, Vo, Wo, Xo, Yo, Zo.
• Ceci est valable pour toutes les leçons, dès que vous maîtrisez les exercices, passez à la leçon suivante...

Les mots de tous les jours

Conversations courantes :

• Oui = Yes
• Non = Ne
• Merci = Dankum = Dank'
• De rien = Nedankindi
• S'il vous plaît = Bonvules
• Pardon, excusez-moi = Pardonu
• Au revoir = Til zi revidu, Tilzi'
• Adieu = Adeu
• à bientôt = Til pronti
• Bonne matinée = Bone matinum (peu usité)
• Bonjour = Bone tagum = Bontag'
• Bonsoir = Bone vesperum = Bonvesper'
• Bonne nuit = Bone noktum = Bonnokt'
• Bon après-midi = Bone postagmezum (peu usité)
• Salut, l'ami! Bonjour! = Salutum, amikom! Bone tagum! = Salut, amiko! Bontag!
• Comment allez-vous? = Wi vi fartas?
• Je vais bien, merci! = Mi fartas boni, dank!
• Et vous-même? = I vi self?
• Moi aussi. Quoi de neuf? = Mi osi. Wa nove?

Ce que vous savez

1. Lire tous les mots sans faute de prononciation.
2. Ecrire tous les mots sans faute d'orthographe.
3. Parler sans trop d'accent.
4. L'unique article.
5. En français, il vous a fallu plusieurs années pour arriver à cela...

Quelques terminaisons usuelles

1. Les 5 voyelles : -A, -E, -I, -O et -U.
   • En fremdo la plupart des mots ont une terminaison qui indique invariablement le type de mot utilisé, explications :
     1. Un substantif se terminera toujours au singulier par : -A, -O ou -U.
     2. Un adjectif se terminera toujours par : -E.
     3. Un adverbe (dérivé) se terminera toujours par : -I.
2. Grâce à cela nous n'allons pas avoir besoin d'apprendre autant de mots que dans d'autres langues nationales, explications :
   • Prenons le mot "PATRU", le radical est : PATR, maintenant ajoutons, à ce radical, les 5 terminaisons :
     1. patru = parent (nom neutre) ; patra = mère (nom féminin) ; patro = père (nom masculin) ; patre = parental (adjectif) ; patri = parentalement (adverbe).

La Formation des mots

Les mots en fremdo sont formés à partir d'un radical et d'une terminaison. La terminaison indique la nature du mot. Ainsi tous les noms neutres se terminent par -O, les noms féminins par -A, les noms masculins par –U, les adjectifs par -E, les adverbes dérivés par -I. Les mots peuvent être combinés à des préfixes ou des suffixes. Voici quelques terminaisons :

mot	Nom (neutre)	Nom (pluriel)	Nom (féminin)	Nom (pluriel)	Nom (masculin)	Nom (pluriel)	adjectif	adverbe
terminaison	u	uy	a	ay	o	oy	e	i
fremdi	kidu	kiduy	kida	kiday	kido	kidoy	fremde	fremdi
en français	enfant	enfants	fille	filles	garçon	garçons	étranger	en Fremdu

 

• Le y du pluriel est une demi-consonne, donc ne modifie pas l'emplacement de l'accent tonique.

Quelques Mots

Dans cette leçon nous avons encore souligné la lettre qui reçoit l'accent tonique.

anglulu	équerre	otu	voiture	blue	bleu(e)	bovidu	veau (neutre)	bovu	vache (neutre)	en	dans
i	et	ile	viril	kidu	enfant	kido	garçon	lawde	fort(e) (voix)	muziku	musique
u	ou, ou bien	ularu	outillage	ulu	instrument, outil	uliu	caisse à outils	piksu	image	side	assis, sédentaire
silentu	silence	spide	rapide	tre	très	olu	un individu	vivu	vie	vivo u vivolo	un vivant

 

Quelques affixes

• Qu'est-ce qu'un affixe ?
• Un affixe est un élément qui s'ajoute à un mot pour en modifier le sens.
  • Quand il est collé avant le mot, on l'appelle préfixe.
  • Quand il est collé après le mot, on l'appelle suffixe.
• Les affixes sont très utilisés en Fremdu, c'est pour cela qu'on dit du Fremdu que c'est une langue agglutinante.

1. Exemple de mot : (préfixe + radical + suffixe + terminaison)
   • neakirable = ne + akir + abl + e , comment déchiffrer ce mot pour le traduire ?
     • La terminaison est e donc c'est un adjectif.
     • Le suffixe est abl il exprime la possibilité
     • Le préfixe est ne il exprime la négation, donc dans ce cas l'impossibilité
     • Le radical est akir d'acquérir, acquisition, etc..., donc ; qui est impossible d'acquérir
   • neakirable = inaccessible

• A chaque leçon suivante nous en apprendrons d'avantage.

1. Après les terminaisons -A et -O qui transforment les noms en féminin et masculin, nous avons deux suffixes qui transforment de la même manière les adjectifs et les adverbes (qui se terminent par -E et -I).
2. -el-, tout comme la terminaison -a, donne un sens "féminin" à la racine.
3. -il-, tout comme la terminaison -o, donne un sens "masculin" à la racine
4. -ol-, donne un sens "être animé" à la racine.
5. -ul-, ajoute un sens "instrumental" à la racine.
6. dez- donne le sens "contraire" à la racine.
7. diz- donne le sens "de dispersion" à la racine.
8. mis- donne le sens "de travers" à la racine.

-u	neutre	patru	parent	patre	parental(e)	patri	parentalement
-el-	féminin	patra	mère	patrele	maternel(le)	patreli	maternellement
-il-	masculin	patro	père	patrile	paternel(le)	patrili	paternellement
kavalo	cheval	kavala	jument	kavalilo	étalon	kavalolo	centaure
reptare	ramper	reptolu	reptile	razare	raser	razulu	rasoir
bone	bon(ne)	dezbone	mauvais	softe	mou (molle)	dezsofte	dur(e)
komprenare	comprendre	miskomprenare	comprendre de travers	racie	proportionné(e)	misracie	disproportionné(e)
dize	éparpillé	dizi!	rompez les rangs!	donare	donner	dizdonare	distribuer

 

Exercices

Placez les affixes et les éléments suivants : a, e, i, o, u, zi, _ et traduire.

patr_e	paternel	jov_	un jeune
dret_, _drete	droite, gauche	_aventur_	mésaventure
_jov_	une vieille	patr_i	maternellement
bovo, bov_	_, vache	bov_o	taureau
swipare, swip_u	_, balai	grindare, grind_u	_, moulin
_ ot_ blu_	la voiture bleue	_ piks_ tre interes_	une image très intéressante
_ kid_ i _ kid_ en _ ot_	la fille et le garçon dans une voiture	_ kid_ tre grand_	un enfant très grand
spid_	vite	_ muziku tre lawd_	une musique très forte
silent_ sid_	assis en silence	tre interes_	de façon très intéressante
Lernes zel_!	Apprenez consciencieusement !	_ kid_ i _ patr_	l'enfant et la mère

 

Les mots de tous les jours

Suite...

• Je ne comprends pas = Mi ne komprenas
• Comment dit-on ça en Français? = Wi oni diras questum francani?
• Parlez-vous anglais? = Cu vi parolas engle?
• Un Anglais = Englano
• Une Française = Francana
• Allemagne = Djerma
• Un Espagnol, une Espagnole = Espanyanu
• Chinois, Chinoises = Xinuy
• Comment vous appelez-vous? = Wu estas vie nomu?
• Enchanté = Ravixite
• Comment allez-vous? = Wi vi fartas?
• Bien = Boni
• Mal = Dezboni
• Comme ci comme ça = Mezboni
• Bon = Bone
• Mauvais = Dezbone
• Où sont les toilettes? = Wer estas zi wateru?
• Vous étudiez le fremdo depuis longtemps? = Txu vi lernas fremdum de longe taymu?
• Depuis deux ans! Me comprenez-vous bien? = De du yaru! Cu vi komprenas mim boni?
• Parlez plus fort, je vous prie! = Paroles mos lawdi, mi pidas!
• Veuillez parler moins vite. = Bonvules parolare les spidi.
• d'accord! = okiti!

Ce que vous savez

 

1. Reconnaître un substantif (nom), d'un adjectif et d'un adverbe.
2. Reconnaître le féminin du masculin et du neutre.
3. Deviner le contraire.
4. Former des mots.
5. Former des bouts de phrases.

Les Pronoms Personnels et leurs Dérivés

1. Comme pour les adjectifs, pour créer un adjectif possessif, on ajoute un E à la fin d'un pronom personnel.
2. Pour créer un pronom réfléchi, on ajoute SELF à la fin d'un pronom personnel.
3. Les pronoms les plus utilisés sont: mi, ti, vi, eli, ili, li, nu, vu et lu

 

Pronoms Personnels		Adjectifs Possessifs		Pronoms Réfléchis
MI	je, moi	MIE	mon, ma, mes, mien(ne)	MISELF	moi-même
TI	tu, toi	VIE	ton, ta, tes, tien(ne)	TISELF	toi-même
VI	vous (singulier)	VIE	votre, vos, vôtre	VISELF	vous-même
ELI	elle	ELIE	son, sa ses (à elle), sien(ne)	ELISELF	elle-même
ILI	il, lui	ILIE	son, sa ses (à lui), sien(ne)	ILISELF	lui-même
LI	il, elle, lui (neutre)	LIE	son, sa ses (neutre), sien(ne)	LISELF	lui-même
SI	se, soit (réfléchit)	SIE	son, sa, leur, ses, leurs	SISELF	soi-même
ONI	on (impersonnel)
NU	nous	NUE	notre, nos, nôtre	NUSELF	nous-mêmes
VU	vous (pluriel)	VUE	votre, vos, vôtre	VUSELF	vous-mêmes
ELU	elles	ELUE	leur, leurs	ELUSELF	elles-mêmes
ILU	ils, eux	ILUE	leur, leurs	ILUSELF	eux-mêmes
LU	ils, elles, eux (neutre)	LUE	leur, leurs	LUSELF	eux-mêmes

 

Quelques terminaisons usuelles (suite et fin)

• Vous connaissez déjà les terminaisons en : -A, -E, -I, -O et -U.
• Dans cette leçon, vous allez apprendre les terminaisons des verbes en : -ARE, -AS, -ES, -IS, -OS et -US
• Les mots en fremdo sont formés à partir d'un radical et d'une terminaison. La terminaison indique la nature du mot. Ainsi tous les verbes se terminent à l'infinitif par -are. Voici quelques terminaisons, incluant les principaux temps de verbe :

 

mot	Infinitif	Présent	Passé	Futur	Conditionnel	Impératif	subjonctif
terminaison	are	as	is	os	us	es	es
fremdi	andare	andas	andis	andos	andus	andes!	andes
en français	aller	vais, allons	allais, suis allé	irai, irons	irais, irions	va! allez!	aille, allions

 

La Conjugaison

L'infinitif

• Tous les verbes à l'infinitif se terminent par : -ARE.
• Prononciation :
  1. manger = manjare : manjare ; voir = vidare : vidare ; etc...

L'indicatif

1. Exemple avec le verbe estare = être
2. Au présent, les verbes remplacent leur terminaison -ARE par -AS à toutes les personnes.
3. Au passé, les verbes remplacent leur terminaison -ARE par -IS à toutes les personnes.
   • En général, il n'y a pas de différence entre l'imparfait, le passé simple et le passé composé en Fremdo, c'est tout simplement le passé.
4. Au futur, les verbes remplacent leur terminaison -ARE par -OS à toutes les personnes.
5. Au conditionnel, les verbes remplacent leur terminaison -ARE par -US à toutes les personnes.
6. A l'impératif, les verbes remplacent leur terminaison -ARE par -ES à toutes les personnes.
7. Au subjonctif, les verbes remplacent leur terminaison -ARE par -ES à toutes les personnes.

Tableau de Conjugaison

 

Présent		Passé		Futur		Conditionnel		Impératif		Subjonctif
fremdi	en français	fremdi	en français	fremdi	en français	fremdi	en français	fremdi	en français	fremdi	en français
estare	être	askare	questionner	avare	avoir	pidare	demander	lektare	lire	parolare	parler
mi estas	je suis	mi askis	j'ai questionné	mi avos	j'aurai	mi pidus	je demanderais			mi paroles	je parle
ti estas	tu es	ti askis	tu as questionné	ti avos	tu auras	ti pidus	tu demanderais	lektes !	lit !	ti paroles	tu parles
vi estas	vous êtes	vi askis	vous avez questionné	vi avos	vous aurez	vi pidus	vous demanderiez	vi lektes !	lisez !	vi paroles	vous parliez
eli estas	elle est	eli askis	elle a questionné	eli avos	elle aura	eli pidus	elle demanderait			eli paroles	elle parle
ili estas	il est	ili askis	il a questionné	ili avos	il aura	ili pidus	il demanderait			ili paroles	il parle
li estas	il ou elle est	li askis	il ou elle a questionné	li avos	il ou elle aura	li pidus	il ou elle demanderait			li paroles	il ou elle parle
oni estas	on est	oni askis	on a questionné	oni avos	on aura	oni pidus	on demanderait			oni paroles	on parle
nu estas	nous sommes	nu askis	nous avons questionné	nu avos	nous aurons	nu pidus	nous demanderions	nu lektes !	lisons !	nu paroles	nous parlions
vu estas	vous êtes	vu askis	vous avez questionné	vu avos	vous aurez	vu pidus	vous demanderiez	vu lektes !	lisez !	vu paroles	vous parliez
elu estas	elles sont	elu askis	elles ont questionné	elu avos	elles auront	elu pidus	elles demanderaient			elu paroles	elles parlent
ilu estas	ils sont	ilu askis	ils ont questionné	ilu avos	ils auront	ilu pidus	ils demanderaient			ilu paroles	ils parlent
lu estas	ils ou elles sont	lu askis	ils ou elles ont questionné	lu avos	ils ou elles auront	lu pidus	ils ou elles demanderaient			lu paroles	ils ou elles parlent

 

1. Askare et Pidare sont deux verbes très proches car ils veulent dire tous deux demander.
   • Askare dans le sens de questionner et Pidare dans le sens de prier.
     • Mi askas vim wer vi venas? = Je vous demande d'où vous venez?
     • Mi pidas vim venare ci tiwer = Je vous demande de venir ici.
2. Maintenant, en connaissant le radical, vous savez conjuguer tous les verbes à n'importe quel temps et à n'importe qu'elle personne.
3. Comme en anglais (her / elie et his / ilie) c'est le sujet qui prédomine pour le pronom possessif.

Quelques Mots

 

amike	amical(e)	antaw	avant, devant	boni	bien	bonvulare	bien vouloir	diskutare	discuter	doru	porte
interesare	intéresser	kun	avec	kurare	courir	langu	langue (parlée)	lernare	apprendre	ofti	souvent
hobiu	hobby	pensare	penser	poxu	poche	pri	au sujet de	pasejare	promener	spidi	rapidement
parolare	parler	tongu	langue (anatomie)	xe	chez, tout près de	veinu	voisin	wedo	mari	worku	travail

 

Quelques affixes

1. -aj-, donne le sens "concrétisation" exprimé par la racine.
2. -ey-, donne le sens "de lieu habituel" exprimé par la racine.
3. -i-, donne le sens "de contenant" exprimé par la racine.
4. -uy-, donne le sens "de réceptacle" exprimé par la racine.

 

aju	une chose	ajuy	des affaires	spirite	spirituel(le)	spiritaju	mot d'esprit
serare	scier	seraju	sciure	laktu	lait	laktaju	laitage
eyu	local	forjare	forger	forjeyu	forge	otu	voiture
oteyu	garage	iu	récipient	sukru	sucre	sukriu	sucrier
drinkare	boire	drinkiu	abreuvoir	uyu	fourreau	uyare	emboîter
cigaretu	cigarette	cigaretuyu	fume-cigarette	futu	pied	futuyu	cale-pied, étrier,...

 

Exercices

 

Placez : les terminaisons, les affixes, les pronoms personnels et possessifs

_ pens_ pri _	Je penserai à lui/elle (objet ou animal)	_ pens_ pri _	Il pense à lui (même)
_ est_ _ vein_	Tu es mon voisin	_ pens_ pri _ amik_	Elle pensera à son (à un autre) ami
_ pren_ _ xlosulum de _ mon_u.	Je prends ma clé de ton porte-monnaie	_ open_ _ otum i _ ofand_ lim de zi ot_u	Elle ouvre sa voiture (à lui) et je la sors du garage.
_ venig_ _ kavalum antaw zi drink_u.	Il amène son cheval (à elle) devant l'abreuvoir.	_ and_ al drunk_u por parolare pri _.	Nous allons au bistrot pour parler d'eux (neutre).

 

Les mots de tous les jours

Suite...

• les époux = zi weduy
• votre épouse = vie weda
• mon mari = mie wedo
• j'ai trois enfants = mi avas tri fiyu
• deux filles et un fils = du fiya i unu fiyo
• mère = patra
• maman = patrinya
• père = patro
• papa = patrinyo
• tes parents = vie patruy
• un ami = amiko
• une amie = amika
• des amis = amikuy
• Quel âge avez-vous? = Won atje vi estas?
• j'ai vingt ans = mi estas dudisyare.

Ce que vous savez

1. Les pronoms personnels.
2. Conjuguer les verbes aux temps de l'indicatif, du subjonctif, de l'impératif et du conditionnel.
3. Définir n'importe quel local particulier, contenant et concrétiser toute idée abstraite.
4. Comprendre et vous faire comprendre avec de petites phrases.

Résumé

1. Dans ces trois premières leçons, nous avons appris la base du Fremdu, il ne manque plus qu'à étoffer notre vocabulaire pour être un parfait individu qui veut se mettre à la portée de quiconque voulant communiquer.
2. Dans les prochaines leçons nous verrons la syntaxe des phrases et les petits mots qui ont une grande importance.

Découvrir

LA FAMILLE							LE PROCHE ENTOURAGE
Racine	Suffixe	Français	Préfixe	Racine	Suffixe	Français	Préfixe	Racine	Suffixe	Français
YAY	+ u =	grand-parent		NEP	+ u =	petit-enfant		PARENT	+ u =	parent(e)
	+ o =	grand-père			+ o =	petit-fils			+ o =	parent
	+ a =	grand-mère			+ a =	petite-fille			+ a =	parente
PATR	+ u =	parent (neutre)	duon +	PATR	+ u =	beau-parent (neutre)	bo +	PATR	+ u =	beau-parent (neutre)
	+ o =	père	duon +		+ o =	parâtre (beau-père)	bo +		+ o =	beau-père
	+ a =	mère	duon +		+ a =	marâtre (belle-mère)	bo +		+ a =	belle-mère
FIY	+ u =	enfant	duon +	FIY	+ u =	bel(le)-enfant	bo +	FIY	+ u =	bel(le)-enfant
	+ o =	fils	duon +		+ o =	beau-fils	bo +		+ o =	gendre
	+ a =	fille	duon +		+ a =	belle-fille	bo +		+ a =	bru
FRAT	+ u =	frère (neutre)	duon +	FRAT	+ u =	demi-frère (neutre)		KID	+ u =	enfant
	+ o =	frère	duon +		+ o =	demi-frère			+ o =	garçon
	+ a =	soeur	duon +		+ a =	demi-soeur			+ a =	fille
ONKL	+ u =	oncle (neutre)		NEV	+ u =	neveu (neutre)		KUZ	+ u =	cousin(e)
	+ o =	oncle			+ o =	neveu			+ o =	cousin
	+ a =	tante			+ a =	nièce			+ a =	cousine

 

La Syntaxe

1. On commence par le mot le plus important et on termine par le mot le moins important.
2. Dans d'autres langues, notamment en Anglais c'est l'inverse.
   • Zi awto blue estas nove.
   • La voiture bleue est neuve. The blue car is new.
3. Avec la terminaison nous pouvons savoir où se positionnent le substantif, l'adjectif, le verbe, etc...
4. C'est-à-dire qu'une phrase peut être dite par un anglais, comprise par un italien et vice-versa.
5. Nous aurons l'occasion de parler de l'accusatif ultérieurement, cela sera encore plus frappant.

Le Nombre

1. L'adjectif et l'adverbe sont invariables.
2. Nous avons vu que les verbes le sont aussi.
3. Pour marquer le pluriel, il faut un des deux "ingrédients" suivants:
   1. Il suffit qu'un seul mot porte la notion de pluriel pour que tous les autres qui s'y rapportent le soient automatiquement sans être modifiés.
   2. Pour mettre un substantif au pluriel, il faut rajouter à la terminaison du mot la demi-consonne -y.
      • zi dogo = le chien ; zi dogoy = les chiens ; dogo = un chien ; dogoy = des chiens ; du dogo = deux chiens ; multi da dogo = beaucoup de chiens.
   3. On pourraient écrire du dogoy pour dire deux chiens, mais deux exprime déjà une quantité supérieure à un, donc pas besoin de pluriel. Idem pour multi da dogoy.

La Négation

1. Yes = oui et Ne = non, ne ... pas.
2. Les mots négatifs se placent toujours devant le mot qui subit la négation.
   • Les mots négatifs sont: ne et les corrélatifs commençant par ne-.
3. Un seul terme suffit à donner un sens négatif à une phrase.
   • Une double négation peut accentuer l'affirmation.
4. Ni = ni, son utilisation :
   • Après ne ou un autre ni.
     • Jamais après sen = sans, on utilisera plutôt i = et.
     • Jamais tout seul.

L'Adverbe

1. Comme pour NE, les adverbes se positionnent plutôt avant les mots qu'ils modifient, un autre exemple :
2. ONLI = seulement.
   1. Mi onli pasejis tiwer = Je ne faisais que me promener là
   2. Mi pasejis onli tiwer = Je ne me promenais que là
   3. Onli mi pasejis tiwer = Il n'y avait que moi à me promener là

Mi ne parolas pri tiwu buku.	Je ne parle pas de ce livre.	Elu vulas manjare bovajum i rizum.	Elles veulent manger du boeuf et du riz.
Ne Ili parolas pri tiwu buku.	Ce n'est pas lui qui parle de ce livre.	Mi vulis manjare ni bovajum ni rizum.	J'ai voulu manger ni du boeuf ni du riz.
Nu parolas ne pri tiwu buku.	Nous parlons, mais pas de ce livre.	Nu vulos manjare sen salum i pebrum.	Nous voudrons manger sans sel et poivre.

 

Quelques Mots

 

frutu

fruit

moblu

meuble

bestu

animal

objektu

objet

homu

être humain

kidu

enfant

kapu

tête

pomu

pomme

tavolu

table

katu

chat

buku

livre

homa

femme

kida

fille

limbu supre

membre supérieur

piru

poire

setju

chaise

dogu

chien

tasu

tasse

homo

homme

kido

garçon

korpu

corps

taronju

orange

litu

lit

birdu

oiseau

kapsu

boîte

home

humain

kide

enfantin

limbu infre

membre inférieur

 

Quelques affixes

1. -id-, donne le sens "de descendant de" exprimé par la racine.
2. pra-, donne le sens "parenté éloignée" exprimé par la racine.
3. -eks-, donne le sens "ancien" exprimé par la racine.

 

idu	descendant	idaru	postérité	reyu	roi	reyidu	prince
katu	chat	katidu	chaton	prae	primitif	prau	ancêtre
prayayo	bisaïeul	pranepa	arrière-petite-fille	prahistoriu	préhistoire	pratipu	prototype
eks	ex-	ekse	en retraite	ekses!	à bas!	eksijare	démissionner
eksiju	démission	eksigare	destituer	weda	mariée	eksweda	divorcée

 

Exercices

Placez : les terminaisons, les affixes, les pronoms personnels et possessifs

_ pasej_ kun _ _nep_	Il se promenait avec son (son propre) arrière-petit-fils	_ pasej_ kun _ _wed_	Elle se promène avec son ex-mari (à une autre)
_ amik_ trov_ tiwam en _ pox_	Ton amie a trouvé ceci dans sa poche	_ star_ antaw _	Ils se tiennent devant moi
_ parol_ pri _self	On parle de soi-même	_ ven_ per _ ot_	Nous sommes venus avec notre voiture
_ i _ wed_ est_ xe _	Lui et son épouse étaient chez moi. (l'épouse d'un autre)	_ kun _ wed_ and_ al _	Elle avec son époux sont allés vers eux. (l'époux à elle)
_ kun _ ofti diskut_ pri _ work_	Moi et elle discutons souvent de notre travail	_ frat_ i _ frat_ av_ dog_um	Son frère (à lui) et ma soeur ont un chiot
_ est_ silent_	J'étais silencieux.	_ pens_ est_ silent_	Je pensais être silencieux
_ dir_ : “est_ silent_!”	Je dirais : "Sois silencieux !"	Bonvul_ kloz_ _ dorum!	Merci de fermer la porte !
_ pid_, ke _ ven_	J'ai demandé qu'elle vienne	Lern_ languym est_ _ hobi_	Apprendre les langues sera son hobby

 

Les mots de tous les jours

Suite...

• Manger = Manjare
• Combien ça coûte? = Won tiwa kostas?
• Qu'est-ce que c'est? = Wa estas tiwa ?
• Je le prends, je l'achète = Mi kompras lim
• Je voudrais acheter... = Mi vulus komprare...
• Avez-vous? = Cu vi avas?
• Acceptez-vous les cartes de crédit? = Cu vi aceptas zi kreditkartuym ?
• fermé = klozite
• ouvert = openite
• le petit déjeuner = matinmanju
• le déjeuner = tagmanju
• le dîner = vespermanju
• végétarien = vejetaranu
• À votre santé! = Ye vie sanu!
• L'addition, s'il vous plaît. = Zi sumu, bonvules.
• Quel jour sommes-nous aujourd'hui? = Wone tagu estas astag?
• C'est le premier janvier! = Estas zi unue de jeneru!
• Quelle heure est-il maintenant? = Wone horu estas naw?
• Il est deux heures et quart. = Estas due i quaronu . Estas due qua'.

Ce que vous savez

1. Nommer chaque membre de votre famille et de votre proche ou lointain entourage.
2. La syntaxe du Fremdo (qui pourrait bien s'en passer tout en étant compréhensible).
3. Dire ce que vous pensez et son contraire.

Découvrir

LE CORPS HUMAIN

Kapu	kabeluy	cheveux	Limbu Supre	xuldu	épaule	Korpu	mamu	sein	Limbu infre	engonu	aine
	fruntu	front		subbraku	aisselle		mugru	mamelon		femuru	cuisse
	browu	sourcil		braku	bras		mampuntu	téton		genuu	genou
	okyu	oeil		elbu	coude		txesto	poitrine (h)		legu	jambe
	okyupelu	cil		antawbraku	avant-bras		txesta	poitrine (f)		kalfu	mollet
	orelu	oreille		manradiku	poignet		tayu	taille		futradiku	cheville
	nazu	nez		manu	main		umbiliku	nombril		futu	pied
	txiku	joue		ditu	doigt		flanku	flanc		futditu	orteil
	buxu	bouche		dikditu	pouce		ventru	ventre		futdikditu	gros orteil
	txinu	menton		indikditu	index		subventru	bas-ventre
	gorju	gorge		mezditu	majeur		pubu	pubis		seksu	sexe (neutre)
	nuku	nuque		ringditu	annulaire		anku	hanche		seksa	sexe (féminin)
	kapu	tête		ditetu	auriculaire		pelu	poil		sekso	sexe (masculin)

 

L'Accusatif

1. Nous avons vu que la syntaxe (placement des mots les uns par rapport aux autres) c'est le classement des mots des plus important en premier (sujet, verbe, complément(s), etc...).
   
   • Joano salutas Klaram. Jean salue Claire. Jean est important car c'est le sujet.
     
   • Klaram salutas Joano. (C'est) Claire (que) Jean salue. Claire est plus important que le sujet.
   • Klara salutas Joano. Claire salue Jean. Claire est important car c'est le sujet.
2. L'accusatif est un cas exprimant le complément d'objet direct (C.O.D.), c'est-à-dire l'actant qui subit l'action exercée par le sujet d'un verbe transitif direct actif, il est marqué par la terminaison -m. Il se place après le -o, -a ou -u du substantif ou le -y du pluriel si il y a lieu.
   • Joanom salutas Klara = C'est Jean que Claire salue.
   • Joano salutas Klaram = Jean salue Claire.
4. L'accusatif est un ami car il simplifie le sens des phrases, notamment :
   1. Pour indiquer un mouvement :
      • Zi katu saltas sur zi tavolu. Le chat saute sur la table. (Le chat est déjà sur la table et il saute).
      • Zi katu saltas sur zi tavolum. Le chat saute sur la table. (Le chat est sur la chaise et saute vers et sur la table).
   2. Pour indiquer une direction :
      • Wer ? Où ?
      • Werm ? Vers où ?
   3. Pour remplacer une préposition :
      • Joano andas al Toloza = Joano andas Tolozam. Jean va à Toulouse.

Les Questions

1. En fremdu, il y a 10 mots pour questionner : cu, wu, wuz, way, wer, wen, wa, won, we et wi.
2. Il n'y a pas besoin d'inverser certains mots (verbe-sujet) dans une phrase.
   • CU? = est-ce que? la réponse est YES = oui ou NE = non.
3. Ensuite viennent les 9 pronoms interrogatifs (tableau à la prochaine leçon).
   • Pour s'en rappeler 2 groupes :
   • WU? = qui? WUZ? = à qui? WAY? = pourquoi? WER? = où? WEN? = quand? WA? = quoi?
     • Si vous avez fait de l'anglais, remember (who, whose, why, where, when et what)
   • WON? = combien? WE? = quelle sorte de? WI? = comment?
     • La terminaison des pronoms interrogatifs vous indiquera quel mot il attend :
     • Zi otu blue veikas spidi. La voiture bleue roule vite.
       1. We zi otu estas? Zi otu estas blue. La voiture est bleue.
       2. Wi zi otu veikas? Zi otu veikas spidi.La voiture roule vite.
4. La terminaison en -y et -m s'appliquent aussi à ces mots.
   1. Joano kun zi patray kisas Klaram i zi kiduym = Jean avec les mères embrassent Claire et les enfants
   2. - Wu? = qui? - Joano = Jean.
   3. - Wum? = qui? - Klaram = Claire.
   4. - Wuy? = qui? - Zi patray = les mères.
   5. - Wuym? = qui? - Zi kiduym = les enfants.
   6. Etc...

Quelques Mots

alte	haut(e)	amika	une amie	amiku	un ami	bone	bon(ne)	gusto	le goût	bonguste	délicieux
tier	là	txi	ci	txi tier	ici	falare	tomber	gladare	se réjouir	andare	aller
komprenare	comprendre	koridoro	couloir	kun	avec	longe	long(ue)	manjare	manger	metro	mètre
homo	être humain, personne	homa	femme	homu	homme	horo	heure	planko	plancher	sandwitxo	sandwich
strito	rue	sur	sur	totu	chacun	totuy	tous	trans	de l'autre côté de	vendredo	vendredi
vidare	voir	vere	vrai(e)	veri	vraiment	xefo	chef	xefe	principal	xefi	principalement

 

Quelques affixes

1. -ij-, donne le sens "devenir" exprimé par la racine.
2. -ig-, donne le sens "faire faire, rendre" exprimé par la racine.
3. -eg-, donne le sens "augmentatif" exprimé par la racine.
4. -et-, donne le sens "diminutif" exprimé par la racine.

wedo	mari	wedigare	marier	wedijare	se marier	wediju	mariage
ijare	devenir	igare	rendre ...	stonigare	pétrifier	wetigare	mouiller
kridare	crier	kridegare	hurler	urbu	ville	urbegu	métropole
ridare	rire	ridetare	sourire	bele	beau / belle	belete	joli(e)
ete	petit	etigare	rapetisser	ege	énorme	egi	extrêmement

 

Exercices

Placez les affixes, les terminaisons -a, -e, -i, -o, -u, -y, -m, _ et le mot : cu

Mi_ vidas eli_ amik_.	Je vois son ami.	_ v_ kompren_?	Est-ce que vous comprenez ?
_ ver_?	Vraiment ?	Eli_ amik_ estas hom_ alt_.	Son ami est un homme grand.
Ili neg_is en zi ri_u.	Il s'est noyé dans le ru.	Zi rey_ nobil_os ili_ frat_om xe zi ri_u.	Le roi anoblira son petit frère près du fleuve.
Mi_ kun eli_ vidas homu_ alt_.	Moi avec elle, nous voyons des personnes grandes.	Lu_ andas tras zi strit_ xef_.	Ils vont de l'autre côté de la rue principale.
Mi_ manjas sandwitxu_ bongust_.	Je mange un délicieux sandwich.	Mi_ vidas l_.	Je les vois.
Eli_ tiwer_ veikis kun si_ amik_.	Elle y est allé avec son ami.	Nu_ spid_ kuris tras zi strit_u_.	Nous avons vite couru de l'autre côté de l'avenue.
Lu_ vidas mi_.	Ils me voient.	Vendred_ nu_ andos olwuy xe mi_ yay_.	Vendredi nous irons tous chez ma grand-mère.
Zi koridor_ estis du metru_ long_.	Le couloir faisait deux mètres de long.	Mi_ gladas, ke li_ ne falis sur zi planku_.	Je me réjouis que ce n'est pas tombé sur le sol.
Ili_ estis ci tiwer du hor__.	Il a été ici deux heures.	Zi bildaj_ estas tri cent metru_ alt_.	Le bâtiment fait trois cent mètres de haut.

 

Les mots de tous les jours

Suite...

• du pain = panu
• une boisson = drinkaju
• du café = kafu
• du thé = teu
• du jus d'orange = oranjsuku
• de l'eau = aquu
• de la bière = biru
• du vin = vinu
• du sel = salu
• du poivre = pebru
• de la viande = viandaju
• du boeuf = bovaju
• du porc = porkaju
• du poisson = pexaju
• de la volaille = kokaju
• des légumes = legomuy
• un fruit = frutu
• une pomme de terre = terpomu
• de la salade = saladu
• le dessert = postru
• une glace = glacaju
• carte postale = postkartu
• des timbres = postmarkuy
• beaucoup = multi
• un peu = nemulti
• tout(e) = olwa
• Où allez-vous? = Werm vi andas?
• Je reviens de l'école. = Mi revenas lerneyi.
• Je ne l'ai pas vu depuis longtemps. = Mi ne vidis lim de longetaymu.

Ce que vous savez

1. Les parties du corps humain.
2. Le rôle de l'accusatif.
3. Poser des questions.

Découvrir

Taymu Le temps
Yaru Année
Springu Printemps			Estivu Eté			Otonu Automne			Wintru Hiver
Mensuy Mois
Martu Mars	Aprilu Avril	Mayu Mai	Junyu Juin	Juliu Juillet	Agostu Août	Setembru Septembre	Oktobru Octobre	Nowembru Novembre	Disembru Décembre	Jeneru Janvier	Febreru Février
Wiku Semaine										Wikfinu Week-end
Luntagu Lundi		Martagu Mardi		Mertagu Mercredi		Jovtagu Jeudi		Ventagu Vendredi		Sabtagu Samedi	Suntagu Dimanche
Tagnoktu Jour (de 24H)
Istag / Hier				Astag / Aujourd'hui				Ostag / Demain
tagiju point du jour		tagu jour		Matinu Matin	Tagmezu Midi	Postagmezu Après-midi		Vesperu Soir	Noktu Nuit	Noktumezu Minuit
Horo Heure				Minuto Minute				Segondo Seconde

 

LES CORRELATIFS

Ceux sont des mots formés en combinant un début et un pronom interrogatif.

Les adverbes "corrélatifs" sont:

1. Interrogatifs
   • Wa? Way? We? Wen? Wer? Wi? Won? Wu? et Wuz?
2. Indéfinis, démonstratifs, collectifs, négatifs et relatifs
   • De lieu, de temps et de manière

1. A la leçon précédente, vous avez appris à poser quelques questions avec des mots commençant par W-.
2. Il y a 4 débuts et 9 terminaisons qui, combinés de plusieurs façons, permettent de former 36 mots.
3. La signification exacte d'un corrélatif est le concept formé par la combinaison des significations du mot du début et du mot de la fin. Il n'y a pas forcément toujours une correspondance exacte en français.
   • Les corrélatifs en -U sont souvent utilisés comme des pronoms.
   • Les corrélatifs en -ON sont souvent suivis de la préposition DA.

 

Les Adverbes Corrélatifs

Préfixes				Adverbes Relatifs
				Chose	->	WA
				Cause	->	WAY
SOM	->	Indefinis		Qualité	->	WE
TI	->	Démonstratifs		Temps	->	WEN
OL	->	Collectifs		Lieu	->	WER
NE	->	Negatifs		Manière	->	WI
				Quantité	->	WON
				Individualité	->	WU
				Possession	->	WUZ

 

Tableau des Corrélatifs

	WA	WAY	WE	WEN	WER	WI	WON	WU	WUZ
SOM	SOMWA	SOMWAY	SOMWE	SOMWEN	SOMWER	SOMWI	SOMWON	SOMWU	SOMWUZ
TI	TIWA	TIWAY	TIWE	TIWEN	TIWER	TIWI	TIWON	TIWU	TIWUZ
OL	OLWA	OLWAY	OLWE	OLWEN	OLWER	OLWI	OLWON	OLWU	OLWUZ
NE	NEWA	NEWAY	NEWE	NEWEN	NEWER	NEWI	NEWON	NEWU	NEWUZ

 

1. wu et wa sont mis au besoin à l'accusatif et deviennent : wum et wam.
2. wer est mis si nécessaire, à l'accusatif pour indiquer la direction et devient werm.
3. wu, tiwu et olwu sont mis au besoin au pluriel et deviennent : wuy, tiwuy et olwuy.
4. Il n'y a pas de problème pour retenir ces six mots suivants, n'est-ce pas ? : Wu? (who) Wuz (whose) ? Way (why) ? Wen (when) ? Wer (where) ? Wa (what) ?
5. Il ne sera pas, non plus, dur pour retenir ces deux derniers mots, car:
   1. Le we? attend une réponse terminant par e, Une qualité, comme un adjectif : bele.
   2. Le wi? attend une réponse terminant par i, Une manière, comme un adverbe : spidi.
6. Le plus "compliqué", s'il en est, c'est : Won? = Combien? Won da...? = Combien de...?

 

Traduction des corrélatifs

SOMWA	quelque chose	TIWA	cette chose	OLWA	tout	NEWA	rien
SOMWAY	pour une raison	TIWAY	pour cette raison	OLWAY	pour toutes les raisons	NEWAY	pour aucune raison
SOMWE	une certaine qualité	TIWE	de cette qualité, tel	OLWE	chaque, toute qualité	NEWE	aucune qualité
SOMWEN	un jour	TIWEN	alors	OLWEN	toujours	NEWEN	jamais
SOMWER	quelque part	TIWER	là	OLWER	partout	NEWER	nulle part
SOMWI	d'une manière	TIWI	ainsi	OLWI	de toutes manières	NEWI	en aucune manière
SOMWON	une certaine quantité	TIWON	autant	OLWON	toute la quantité	NEWON	aucune quantité
SOMWU	quelqu'un	TIWU	cette personne	OLWU	chacun	NEWU	personne
SOMWUZ	à quelqu'un	TIWUZ	de celui	OLWUZ	à tous	NEWUZ	à personne

 

 

Quelques Mots

al	à, vers	astag	aujourd'hui	antaw	avant
antawi	auparavant	blonde	blond(e)	dormare	dormir
lojare	habiter	eksavare	apprendre	ekare	commencer
tiwu	ce, cet, cette	fiyu	fils, fille	ijare	devenir
interesare	intéresser	internacie	internationnal(e)	istag	hier
kawzu	cause	komprenare	comprendre	kun	avec
tongu	langue (anatom)	lernare	apprendre	librare	libérer
librijare	se libérer	deze	contraire	monu	argent
multe	beaucoup	naskare	donner naissance à	naskijare	naître
naskijtagu	anniversaire	okazare	avoir lieu	homu	être humain, personne
ostag	demain	pasejare	se promener	pelu	poil
pos	après	raydare	aller (à vélo, à cheval)	savare	savoir
skribare	écrire	skribulu	stylo	starare	être situé
tagu	jour	titxare	enseigner	venare	venir
veikare	aller (en auto, en avion)	veinu	voisin(e)	veri	vraiment
vinxare	vaincre	dezvinxare	perdre	vizitare	rendre visite
warme	chaud(e)	dezwarme	froid(e)	wedo	mari
buskare	chercher	yaru	année	yen	voilà

 

Quelques affixes

1. -atx-, donne un sens de "mépris" à la racine.
2. -ek-, donne un sens "instantané" à la racine.
3. -ec-, donne un sens "qualitatif" à la racine.
4. -iny-, donne un sens "diminutif" à la racine.

 

atxe	méprisable	atxige	péjoratif	langu	langue (parlée)	langatxu	baragouin
ekare	commencer	ek!	allons!	bruligare	brûler	ekbruligare	enflammer
ecu	qualité	ece	qualitatif	ecaru	caractère, nature	bonecu	bonté
warmecu	chaleur	profesorecu	professorat	silku	soie	silkece	soyeux
Joano	Jean	Joaninyo	Jeannot	Joana	Jeanne	Joaninya	Jeannette

 

Exercices

Placez les terminaisons et les corrélatifs

_ est_ tiw_?	Qu'est-ce que c'est ?	_ t_ kompren_?	Est-ce que tu comprenais ?
_ ver_?	Vraiment ?	_ okaz_ tiw_?	Quand est-ce arrivé ?
_ il_ parol_ ?	Comment parle-t-il ?	_ t_ busk_?	Que cherches-tu ?
_ est_ tiw_ skrib_?	A qui est-ce ce stylo ?	_ interes_ t_?	Qu'est-ce qui t'intéresse ?
_ pasej_ _ t_?	Qui s'est promené avec toi ?	_ t_ ne ven_ al mi?	Pourquoi n'es-tu pas venu me voir ?
_ ti dorm_ astag?	Comment as-tu dormi aujourd'hui ?	_ hom_ il_ est_?	Quel genre de personne est-ce ?
_ otu est_ ti_?	Quelle voiture est la tienne ?	_ estas ti_ naskijtagu?	Quand est ton anniversaire ?
_ ti loj_?	Où habites-tu ?	_ da hom_ est_ en ti_ grupu?	Combien de personnes y a-t-il dans ton groupe ?
_ eli busk_?	Que cherche-t-elle?	_ busk_ krayon_ blu_?	Qui cherchait un crayon bleu?
_ krayon_ il_ busk_?	Quel genre de crayon cherche-t-il?	_ est_ il_ naskijtago?	Quand sera son anniversaire?
_ naskijtagu est_ ostag?	Demain, ce sera l'anniversaire à qui?	_ est_ astag?	Qu'y a-t-il aujourd'hui?
_ naskijtagu est_ istag?	Hier, c'était l'anniversaire à qui?	_ lern_ lang_ internaci_?	Pourquoi apprendre une langue internationale?
Yen staras tiw_ homo, w_ vizitis m_ istag.	Voilà l'homme qui m'a rendu visite hier.	New_ eksavos tiw_, w_ okazis.	Personne n'apprendra ce qui s'est passé.
Ti estas tut_ tiw_, w_ ti estis antaw multe yaru.	Tu es entièrement tel que tu étais il y a de nombreuses années.	En zi urbu estis tiw_ da homu, w_ mi stil new_ vidis.	Dans la ville il y avait plus de gens que je n'en avais encore jamais vu.
Zi hom_, w_ kabeluy estas blond_, estas eli_ wed_.	L'homme dont les cheveux sont blonds est son mari.	Eli venos tiw_, w_ eli liberijos.	Elle viendra quand elle se libérera.
Ili ne vulas loj_ tiw_, w_ estas tro dezwarm_.	Il ne veut pas habiter là où il fait trop froid.	Mi ne vulas farare tiw_, w_ ne interesas mim.	Je ne veux pas faire ce qui ne m'intéresse pas.
Far_ tiw_ tiw_, w_ ti faris antaw_.	Fais le de la même façon qu'auparavant.	Ili pidis de mi tiw_ da monu, w_ mi ne avis.	Il m'a demandé de l'argent que je n'avais pas.
Zi kawzu, w_ ili dezvinxis, estis tiw_, ke ili dezmulti sportis.	La raison pour laquelle il a perdu est qu'il s'entraînait peu.	Tiw_ homa, w_ staras delpos mi, estas mi_ vein_.	Cette femme, qui est derrière moi, est ma voisine.
Olw_ okazis en tiw_ taymu, w_ ili stil ne lojis ci tiw_.	Tout s'est passé à cette époque, où il n'habitait pas encore ici.	Tiw_ homu, w_ ti estas zi fiy_, estas vi_ patr_.	Cet homme, dont tu es le fils, est ton père.

 

Les mots de tous les jours

Suite...

• Les voyages = Viatjuy
• Où est ...? = Wer estas ...?
• Quel est le prix du billet? = Won kostas zi tiketu?
• Un billet pour aller ..., s'il vous plaît. = Tiketu por andare ..., bonvules.
• Où habitez-vous? = Wer vi lojas?
• D'où êtes-vous? = De wer vi estas?
• Où est-ce que vous allez? = Werm vi andas?
• le train = zi trenu
• un autobus = busu
• le métro = zi subtrenu
• un aéroport = luftpordu
• la gare = trenstaciu
• la gare routière = busstaciu
• la station de métro = substaciu
• le départ = zi forandu
• l'arrivée = zi alandu
• agence de location de voitures = oturenteyu
• le passeport = zi paspordu
• le stationnement = zi parkadu
• un hôtel = hotelu
• restaurant = restoraciu
• menu = menuu
• Avez-vous des chambres disponibles pour ce soir? = Txu vi avas rumuym dezplene pro tiwu noktu?
• complet = komplete
• la réservation = zi rezervadu
• Il est venu il y a deux mois. = Ili venis antaw du mensu.
• Je lui rendrai visite dans quelques semaines. = Mi vizitos ilim pos kelke wiku.
• Que désirez-vous? = Wam vi deziras?

Ce que vous savez

 

1. Vous situer dans le temps.
2. Les 36 corrélatifs.

Découvrir

Zi domu La maison
doru porte	xlosulu clef	panyu serrure	enandu entrée
windu fenêtre	kortinu rideau	windkovrulu volet	windvitru vitre
rufu toiture	tegolu tuile	plafonu plafond	lampu lampe
planku plancher	tapisu tapis	muru mur	piksu illustration
rumu salle	dormrumu chambre à coucher	manjrumu salle à manger	balnrumu salle de bain
xranku armoire	litu lit	tavolu table	balniu baignoire
rumegu hall	dormeyu dortoir	manjeyu réfectoire	balneyu les bains
setju chaise	kukeyu cuisine	wateru W.C.	rumaru appartement
braksetju fauteuil	skribtavolu bureau (meuble)	xelfu étagère	kloku horloge

L'heure

• Wone horu estas? Quelle heure est-il?

1. Estas zi due ! Il est deux heures !
2. Estas zi trie i quaronu ! Il est trois heures et quart !
3. Estas zi unue i duonu ! Il est une heure et demie !
4. Estas zi quarono de quare ! Il est quatre heures moins quarts !
   • On dit aussi, pour simplifier :
5. Estas zi due ! (2H00 - 14H00)
6. Estas zi trie i qua' ! (3H15 - 15H15)
7. Estas zi unue i duqua'! (1H30 - 13H30)
8. Estas zi qua' de quare ! (3H45 - 15H45)
   • Pour les autres heures, on dit :
9. Estas zi disquare ! Il est quatorze heures ! (14H00)
10. Estas zi dissete kintdis-sis ! Il est dix-sept heures cinquante six ! (17H56)

• Won da taymu tiwa duros? Combien de temps cela durera?
• Cirkaw zi nowe. Ye zi okte. Vers neuf heures. A huit heures.
• Inter zi quare i zi kinte. Entre quatre et cinq heures.
• Meznoktu i duonu. Minuit et demi.
• Estas meztagu. Il est midi.
• Duonhoru. Une demi-heure.
• Eli matinmanjas ye zi sete. Elle prend son petit-déjeuner à sept heures.
• Ye zi wone horu vi ekas workare? A quelle heure commencez-vous à travailler?
• Mi matinas pro andare al zi lerneyu. Je me lève tôt pour aller à l'école.
• Kosis matinas posmeztage! Cossis se lève tôt l'après-midi!

Des Nuances en Conjugaison (peu utilisées)

 

1. Nous connaissons les 5 temps les plus utilisés en Fremdu, avec leur terminaison -as, -es, -is, -os et -us.
   • Si vous avez besoin de nuancer les temps, il existe 4 petits mots qui vous aideront :
   • Attention des affixes employés comme préfixes ou comme suffixes n'ont pas la même signification.
     1. EK employé comme suffixe + IS = le Passé Simple :
        • mi vidis = j'ai vu ; mi videkis = je vis.
     2. EK employé comme préfixe = le commencement d'une action, une action subite et momentanée:
        • eli kantis = elle a chanté; eli ekkantis = elle a entonné.
        • vu vidis = vous avez vu; vu ekvidis = vous avez aperçu.
     3. EK employé comme préfixe et suffixe, vu ekvidekis = vous aperçutes.
     4. AD employé comme suffixe + IS = l'Imparfait :
        • vi manjis = vous avez mangé ; vi manjadis = vous mangiez.
     5. JUS utilisé = le Passé Proche :
        • nu lernis = nous avons appris ; nu jus lernis = nous venons d'apprendre.
     6. TUY utilisé = le Futur Proche :
        • elu venos = elles viendront ; elu tuy venos = elles vont venir.
2. Plus tard, nous verrons d'autres nuances de conjugaison.
3. N'oubliez pas que ces temps sont peu utilisés en Fremdo, mais qu'ils existent pour vous aider.

Quelques Mots

 

atlist	au moins	amike	amical	amiku	ami(e)	apen	à peine	blue	bleu(e)	base	basse
dirare	dire	dogu	chien(ne)	domu	maison	fiyo	fils	fiya	fille	facile	facile
forku	fourche	ete	petit(e)	forketu	fourchette	ja	déjà	jus	à l'instant	kato	chat
ke	que	kelke	quelque(s)	konexare	connaître	kun	avec	longe	long(ue)	onklo	oncle
grande	grand(e)	dezu	le contraire	dezgrande	petit(e)	naw	maintenant	ne	ne, non	ostu	os
monu	argent	iu	contenant	moniu	porte-monnaie	plu	plus	presk	presque	patro	père
savare	savoir	stil	encore	parolare	parler	adi	sans cesse	paroladu	discours	tre	très
tro	trop	tuy	immédiatement	urbu	ville	veinu	voisin(e)	ya	certes	yen	voilà

 

Quelques affixes

1. -abl-, donne le sens de "possibilité passive" à la racine.
2. -iv-, donne le sens de "possibilité active" à la racine.
3. -em-, marque le "penchant" par rapport à la racine.
4. -end-, donne le sens d'"obligation passive" à la racine.
5. -ind-, donne le sens d'"être digne de" par rapport à la racine.

 

able	possible	abli	peut-être	ablas	il est possible	ablu	ce qu'on peut faire
manjable	mangeable	komprenable	compréhensible	nesuspektable	insoupçonnable	sentable	sensible (quelque chose)
eme al	sujet à, enclin à	emu	penchant	komprenare	comprendre	kompreneme	compréhensif
endas	il faut	pagende	à payer	farare	faire	farende	à accomplir
indu	mérite	dezinde	indigne	suspektu	soupçon, suspicion	suspektinde	suspect
pagu	paiement	pagive	solvable	sentu	sentiment	sentive	sensible, capable de sensation

 

Exercices

Placez les mots : de, elie, ilie, lue, mie, nue, somwuz, vie, wuz et les termaisons

Zi dogo _ Joano.	Le chien de Jean.	Zi _ dogo.	Le chien de quelqu'un.
_ dogo.	Mon chien.	Zi ostu _ _ dogo.	L'os de votre chien.
_ kato estas blu_.	Son chat (à elle) est bleu.	Zi urbu _ _ patr_ estas dezgrand_.	La ville de mon père est petite.
_ estas ti_ forketu?	A qui est cette fourchette ?	Cu vi savis, ke _ domu estis somwen zi domu _ _ onkl_?	Savais-tu que leur maison fut autrefois la maison de notre oncle ?
Zi fiyo _ _ veina estas amiko _ _ fiya.	Le fils de sa voisine (à lui) est un ami de sa fille (à elle).	Mi lernis facili zi langum _ _ amiko.	J'ai appris facilement la langue de mon ami.
Mi trovis _ monium.	J'ai trouvé le porte-monnaie de quelqu'un.	_ dogo estas tre amike.	Leur chien (à eux et à elles) est très amical.

 

Placez les mots : apen, ja, jus, atlist, naw, plu, presk, stil, tre, tro, tuy, ya et yen

Ili diris _ kelke wordum.	Il a dit encore quelques mots.	Mi _ diris al eli, ke mi _ ne povas venare.	Je lui ai déjà dit que je ne peux pas venir maintenant.
Lu ne vulas _ lernare tiwam.	Ils ne veulent plus apprendre ça.	Eli _ konexas ilim.	Elle le connaît à peine.
Lu _ parolis pri tiwa.	Ils viennent d'en parler.	Ili _ venos.	Il va venir tout de suite.
Cu vi _ provis farare tiwam?	As-tu au moins essayé de le faire ?	Eli _ olwen estis kun ili.	Elle était presque tout le temps avec lui.
Zi doru estis _ base.	La porte était trop basse.	_ estas tie pomu.	Voilà ta pomme.
Vi _ savas, ke ili ne estas tiwer !	Vous savez bien qu'il n'est pas là !	Vie paroladu estis _ longe.	Votre discours était très long.

 

Les mots de tous les jours

• une direction = orientadu
• à gauche = dezdreti
• à droite = dreti
• vers la gauche = dezdretim
• vers la droite = dretim
• tout droit = rekti
• en haut = supri
• en bas = infri
• vers le haut = suprim
• vers le bas = infrim
• loin = fore
• près, proche = dezfore
• long(ue) = longe
• court(e) = dezlonge
• carte = mapu
• information touristique = turisme oficeyu
• Que pensez-vous de cela? Rien! = Wam vi pensas pri  tiwa? Newam!
• Il fait beau aujourd'hui. = Astag, estas bele tempu.
• Que devons-nous faire? = Wam nu devas farare?
• Il fait chaud, ici! = Estas warmi, ci tiwer!
• Oh! oui! = Oh! yes!

Ce que vous savez

1. Vous situer dans la maison.
2. Dire l'heure.
3. Conjuguer les verbes avec plus de nuances.

 

Découvrir

Urbu i Naturu La Ville et La Nature
xoseu chaussée	otu voiture	restoraciu restaurant	riu rivière
stritu rue	tramu tramway	kekeyu pâtisserie	barku bateau
avenuu avenue	busu bus, car	xopu magasin	balkonu balcon
bulvardu boulevard	vanegu camion	panxopu boulangerie	urbudomu hôtel de ville
flankvoyu trottoir	futandantu piéton	drinkeyu bar	hotelu hôtel
valu vallée	rietu ruisseau	cerfu cerf	fervoyu chemin de fer
rowru chêne	abiu sapin	kanu roseau	edelveysu edelweiss
montu montagne	monturiu torrent	aglu aigle	tunelu tunnel
maru mer	riegu fleuve	dolfinu dauphin	trenu train
kamparu campagne	vilatju village	bova vache	stacidomu gare
pordu port	xipu navire	velxipu bateau à voile	stimxipu bateau à vapeur
nubu nuage	flaxu éclair	grondu tonnerre	flaxgrondu foudre
snowu neige	koldegeyu glacier	aquu eau	pluvu pluie
herbu herbe	fayru feu	tendu tente	xafu mouton

 

LES NOMBRES

0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
zeru	unu	du	tri	quar	kint	sis	set	okt	now
10	11	12	20	30	35	700	6000	8 millions	9 milliards
dis	dis unu	dis du	dudis	tridis	tridis kint	setcent	sismil	okt milionu	now miliardu

 

LES NOMBRES DERIVES

1. En ajoutant une terminaison, nous pouvons faire dériver les nombres.
   • Substantif : nombre + U
   • Adjectif : nombre + E
   • Adverbe : nombre + I
2. En ajoutant un suffixe, nous pouvons faire dériver les nombres en :
   • Multiplicatif : nombre + UPL
   • Fractionnaire : nombre + ON
   • Collectif : nombre + OB
3. On met PO devant les nombres pour marquer les numéraux distributifs.
   • PO OKTI = huit par huit.

Tableau Récapitulatif

Nombre	Fin	Français		Nombre	Suffixe	Fin	Français
unu	+ u =	unité		du	+ upl	+ u =	double
disdu	+ u =	douzaine		tri	+ upl	+ e =	triplé
dudis	+ u =	vingtaine		quar	+ upl	+ i =	quadruplement, quatre fois
cent	+ u =	centaine		du	+ on	+ u =	moitié
mil	+ u =	millier		cent	+ on	+ u =	centième
unu	+ e =	premier		zi tri quar	+ on	+ u =	le trois-quart
kint	+ e =	cinquième		zi tri quar	+ on	+ uy =	les trois-quarts
unu	+ i =	premièrement		du	+ ob	+ u =	duo
tri	+ i =	troisièmement		quar	+ ob	+ i =	à quatre, par quatre

 

• Attention faire la différence entre :
  • Zi kinte kido manjis zi kintonu de zi keku
  • Le cinquième garçon (5ème, rang) a mangé le cinquième du gâteau (1/5, portion).

LES OPERATIONS

Opération	fremdi	Français
1 + 2 = 3	unu plus du estas tri	un plus deux égale trois
9 - 4 = 5	now minus quar estas kint	neuf moins quatre égale cinq
3 x 2 = 6	tri multupligite per du estas sis	trois fois deux égale six
12 : 3 = 4	disdu dividite per tri estas quar	douze divisé par trois égale quatre

 

Les Conjonctions et petits mots

De Coordination		De Subordination
DONC	donc	TIWI KE	puisque
TIWI	comme	I	et
IF	si	QUAK	bien que
QUAZI	comme si	KE	que
KOZ	car, parce que	NI ... NI	ni ... ni
U	ou	MA	mais
CU...CU	soit...soit	WEL	eh bien, or
WEN	quand	WEN	lorsque

 

Les Petits Mots
AMBI	tous deux	APEN	à peine	ASTAG	aujourd'hui	ATLIST	au moins
DANK'AL	grâce à	DE POS	depuis	DES	d'autant	DIZDE	séparé de
EVER	n'importe (qui, quoi, où...)	FOR	loin	FI	fi	TIWER	là
ISTAG	hier	IVEN	même	JA	déjà	JUS	à l'instant
LES	moins	LEST	le moins	MOS	plus, d'avantage	MOST	le plus
MINUS	moins (math)	NAW	maintenant	NE	ne (pas), non	ONLI	seulement
OSI	aussi	OSTAG	demain	PLU	plus (durée)	PLUS	plus (math)
PRESK	presque	SELF	même	TRE	très	TRO	trop
STIL	encore	PRONTI	bientôt	CI	ci	CU	est-ce que
TUY	immédiatement	ADEU !	adieu !	YA	certes	YEN	voici
YEN...YEN	tantôt...tantôt	YES	oui	YET	cependant	ZAN	que (comparaison)

 

Quelques affixes

• A la leçon précédente, nous avons vu que AD permettait de donner une nuance au temps du passé, que l'on appelle l'imparfait.
• L'imparfait est un temps qui exprime une action qui se prolonge dans le passé...

1. -ad-, exprime "une action prolongée, répétée ou habituelle".
2. -re-, exprime "le retour en arrière, la réitération ou la répétition".
3. -retro-, marque "une action de sens contraire à la normale".

 

adi	sans cesse	swimu	la nage	swimadu	la natation	filtradu	filtrage
ree	réitéré	rei	(de / à) nouveau	saltare	sauter	resaltare	rebondir
resendare	renvoyer	relektare	relire	reformare	réformer	rebildare	reconstruire
retroi	à reculons	retroigare	faire régresser	paxare	marcher	retropaxare	reculer

 

Exercices

Remplissez !

tricent dis now	_______________________	sisdis set	_______________________
kintcent quardis sis	_______________________	nowcent tri	_______________________
setdis du	_______________________	mil cent unu	_______________________
mil quarcent nowdis sis	_______________________	_______________________	872
_______________________	27	_______________________	1789
_______________________	20	_______________________	12
_______________________	270	_______________________	766
_______________________	2007	_______________________	212

 

Placez les mots : apen, for, istag, iven, ja, onli, ostag, presk, pronti, stil, tre

_ _ mi estos _ de mie heymu.	Très bientôt je serai loin de chez moi.	_ mi _ ne savis pri tiwa.	Hier je n'étais même pas au courant de ça.
Eli povos vizitare mim _ _.	Elle ne pourra me rendre visite que demain.	Ili _ ne savas tiwam.	Il ne sait pas encore cela.
Nu _ povis komprenare ilim.	Nous avons à peine pu le comprendre.	Lu _ _ atingis tiwam.	Ils ont déjà presque atteint cela.

 

Les mots de tous les jours

Suite...

• des endroits = lokuy
• la Poste = zi Postu
• musée = muzeu
• banque = banku
• poste de police, gendarmerie = policeyu
• hôpital = hospitalu
• pharmacie = apoteku
• magasin = xopu
• restaurant = restoraciu
• une école = lerneyu
• une église = pregeyu
• une rue = stritu
• une place = placu
• une montagne = montu
• une colline, un tertre = montetu
• vallée, val = valu
• océan = oceanu
• lac = lagu
• rivière = riu
• fleuve = riegu
• une tour = turu
• pont = pontu
• piscine = swimeyu
• Tout va bien. = Tutu estas en ordu.
• Je vous félicite. = Mi gratulas vim.
• Bon appétit! = Bone apetitom! Bon'apetit'!

Ce que vous savez

1. Vous situer dans la ville ou les extérieurs.
2. Tous les chiffres.
3. Compter et faire des opérations.
4. Toutes les conjonctions et petits mots très utiles.

Découvrir

 

Uluy = Les Outils
Racine	Suffixe	Français	Racine	Suffixe	Français	Racine	Suffixe	Français
swip	+ are =	balayer	kork	+ u =	liège	raz	+ are =	raser
	+ ulu =	balai		+ ulu =	tire-bouchon		+ ulu =	rasoir
Kontinentuy = Les Continents
Europe	+ u =	Europe	Amerik	+ u =	Amérique	Afrik	+ u =	Afrique
	+ anu =	Européen(ne)		+ anu =	Américain(e)		+ anu =	Africain(e)
	+ ano =	Européen		+ ano =	Américain		+ ano =	Africain
	+ ana =	Européenne		+ ana =	Américaine		+ ana =	Africaine
	+ ane =	européen(ne)		+ ane =	américain(e)		+ ane =	africain(e)
	+ e =	d'Europe		+ e =	d'Amérique		+ e =	d'Afrique
Landuy = Les Pays
Franc	+ u =	France	Engl	+ u =	Angleterre	Djerm	+ u =	Allemagne
	+ anu =	Français(e)		+ anu =	Anglais(e)		+ anu =	Allemand(e)
	+ ano =	Français		+ ano =	Anglais		+ ano =	Allemand
	+ ana =	Française		+ ana =	Anglaise		+ ana =	Allemande
	+ ane =	français(e)		+ ane =	anglais(e)		+ ane =	allemand(e)
	+ e =	de France		+ e =	d'Angleterre		+ e =	d'Allemagne
Urbuy = Les Villes
Toloz	+ u =	Toulouse	Rom	+ u =	Rome	Barcelon	+ u =	Barcelone
	+ anu =	Toulousain(e)		+ anu =	Romain(e)		+ anu =	Barcelonais(e)
	+ ano =	Toulousain		+ ano =	Romain		+ ano =	Barcelonais
	+ ana =	Toulousaine		+ ana =	Romaine		+ ana =	Barcelonaise
	+ ane =	toulousain(e)		+ ane =	romain(e)		+ ane =	barcelonais(e)
	+ e =	de Toulouse		+ e =	de Rome		+ e =	de Barcelone

 

Quelques Mots

Tableau Récapitulatif des Prépositions

Préposition	Traduction	Exemple
al	à, vers	Mi andas al ti. = Je vais vers toi.
antaw	avant	Mi estas antaw eli. = Je suis avant elle.
apud	à coté de, près de	Mi staras apud ili. = Je suis près de lui.
da	de (après les noms impliquant la quantité, la mesure, le poids, le nombre)	Nu avis multi da gestu. = Nous avons eu beaucoup d'invités.
de	de, depuis, à partir de, appartenant à	Mi venas de zi domu de Joana. = Je viens de la maison de Jeanne.
dum	pendant	Nu dormis dum tri tagu. = Nous avons dormi durant trois jours.
ekster	en dehors de	Zi dogoy kuxas ekster zi domu. = Les chiens sont couchés à l'extérieur de la maison.
en	dans, en, à l'intérieur de	Mie frata kukas en zi domu. = Ma soeur cuisine dans la maison.
insted	au lieu de	Eli parolas insted ili. = Elle parle à sa place (à lui).
inter	entre, parmi	Zi otu staras inter nue du domu. = La voiture se trouve entre nos deux maisons.
kontraw	contre, en face de	Mi kantas kontraw lue vulu. = Je chante contre leurs volonté.
krom	outre, en dehors, excepté, hormis, sauf	Olwuy krom mi, forandis. = Tous, sauf moi, sont partis.
kun	avec (en compagnie de)	Zi kiduy pasejas kun sie titxista. = Les enfants se promènent avec leur institutrice.
law	selon, le long de, d'après	Mi paxas law zi voyu. = Je marche le long de la voie.
spite	malgré, en dépit de	Mi dansas spite zi pluvu. = Je danse malgré la pluie.
of	de (origine, sortie, extraction, matière), provenance d'une partie, hors de, d'entre, parmi	Mi jetas zi stonum of zi domu. = Je jette une pierre hors de la maison.
per	par, au moyen de	Mi viatjas per trenu. = Je voyage en train. Zi fotuy farite per Joano avas sucesum. = Les photographies (faites par) de Jean ont du succès.
po	à raison de	Po du euru por personu. = À raison de deux euros par personne.
por	pour, dans le but de	Por mi sanu, mi enandas por manjare. = Pour ma santé, je rentre (pour) manger.
pos	après, derrière	Homoy manjos pos kiduy. = Les hommes mangeront après les enfants.
preter	au-delà de (en dépassant)	Mi kuras preter ti. = Je te dépasse. Je cours au-delà de toi.
pri	à, au sujet de	Vidanti zi fotuy pri nue feriuy, mi pensas pri ti. = En voyant les photos de nos vacances, je pense à toi.
pro	à cause de, pour	Mi enandas pro zi pluvu. = Je rentre à cause de la pluie.
cirkaw	autour de	Zi kiduy saltas cirkaw zi tavolu. = Les enfants sautent autour de la table.
sen	sans	Zi trenu forandas sen vu. = Le train pars sans vous.
sub	sous, en-dessous de	Mi dormas sub zi arbu. = Je dors sous l'arbre.
super	par dessus, au-dessus (sans contact)	Zi sunu estas super zi nubuy. = Le soleil est au dessus des nuages.
sur	sur, au-dessus de (avec contact)	Eli sidas sur zi tavolu. = Elle est assise sur la table.
til	jusqu'à	Mi reptas til zi arbaru. = Je rampe jusqu'au bois.
trus	à travers	Mi dansas trus zi litrumu. = Je danse en travers de la chambre.
tras	au-delà de (idée de franchissement)	Lu paxas tras zi stritu. = Ils traversent la rue. Ils marchent vers l'autre côté de la rue.
xe	tout près de	Mi sidas xe komputulu. = Je suis assis devant l'ordinateur (tout près).
ye	préposition indéfinie, utilisée quand les autres prépositions ne peuvent être utilisées (traductions potentielles : en, à, etc...	Ili kredas ye Divu. = il croit en Dieu.

 

Exercices

Placez les mots : al, dum, en, kun, of, por, sen, xe

Mi andas _ ti.	Je vais vers toi.	Mi andas _ tie domu.	Je me promène dans ta maison.
Mi sidas _ zi komputulu.	Je suis assis à l'ordinateur.	Mi andos _ ti.	J'irai avec toi.
Mi enandis _ manjare.	Je suis entré pour manger.	Mi forandis _ tri minutu.	Je suis parti pendant trois minutes.
Mi andas _ ti.	Je vais sans toi.	Mi andas _ zi domu.	Je vais hors de la maison.

 

Placez les mots : da, de, ekster, kontraw, per, pro, preter, pri, xe, tras, trus, ye

Mi pensos _ ti.	Je penserai à toi.	Istag _ mi, estis multi _ homu.	Hier chez moi, il y avait beaucoup de gens.
Ili _ sie otu veikis _ mi.	Avec sa voiture il est passé devant moi.	Tiwu estas _ zi domu.	C'est en dehors de la maison.
_ ili, eli perdis sie workum.	A cause de lui, elle a perdu son travail.	Nu parolis _ Fremdu.	Nous avons parlé du Fremdo.
Lue domuy staras unu _ zi alie.	Leurs maisons se tiennent l'une contre l'autre.	Nu veikis _ zi pontum.	Nous sommes allés de l'autre côté du pont en voiture.
Mi watxas _ zi windu.	Je regarde par la fenêtre.	Ili forandis _ mi _ zi trie.	Il est parti de chez moi à 3 heures.

 

Placez les mots : antaw, apud, insted, inter, pos, pro, cirkaw, super, sur

Mi ne avas taymum _ tiwa.	Je n'ai pas de temps pour ça.	_ workare eli dormas.	Au lieu de travailler elle dort.
_ zi tavolu staras fotu i _ li, kuxas pomu.	Sur la table, il y a une photo et près d'elle il y a une pomme.	_ zi domu staras arbu.	Devant la maison se dresse un arbre.
Ili sidas _ mi i eli.	Il est assis entre moi et elle.	Mi vidas newam _ mi.	Je n'ai rien vu autour de moi.
_ zi riu estis fogu.	Au-dessus de la rivière il y avait du brouillard.	Zi dogo estas _ zi kato	Le chien est derrière le chat.

 

Les mots de tous les jours

Suite...

• jour = tagu
• nuit = noktu
• semaine = wiku
• mois = mensu
• an, année = yaru
• lundi = luntagu
• mardi = martagu
• mercredi = mertagu
• jeudi = jovtagu
• vendredi = ventagu
• samedi = sabtagu
• dimanche = suntagu
• janvier = jeneru
• février = febreru
• mars = martu
• avril = aprilu
• mai = mayu
• juin = junyu
• juillet = juliu
• août = agostu
• septembre = setembru
• octobre = oktobru
• novembre = nowembru
• décembre = disembru
• printemps = springu
• été = estivu
• automne = otonu
• hiver = wintru
• anniversaire = naskijtagu
• joyeux anniversaire! felitxe naskijtagu!
• aujourd'hui = astag
• hier = istag
• demain = ostag
• Je ne me rappelle pas de son adresse, j'aimerai correspondre avec elle. = Mi ne memoras elie adresum, mi amus korespondare kun eli.
• Je vous salue de tout coeur. = Mi salutas vim tutkori.
• Je ne sais pas s'il va pleuvoir! = Mi ne savas, cu pluvos!

Ce que vous savez

1. Nommer les villes et leurs habitants, les pays et leurs citoyens ainsi que les continents.
2. Toutes les prépositions.

Découvrir

Les Couleurs

 

français	blanc	bleu	marron	jaune	gris	noir	pourpre	orange	rouge	rose	vert	violet
exemple
fremdi	blanke	blue	brune	yelowe	grize	negre	purpure	oranje	rede	pinke	verde	viole

 

Les Métiers, Les Adeptes, etc...
Professionnel	Adepte, Passionné	Amateur, Occasionnel	Directeur, Commandant	Membre, Adhérent	Collection, groupe	Elément, particule
ISTU	ISTU	ANTU	ESTRU	ANU	ARU	ERU
ciklu			urbu	vilatju	homu	panu
vélo, bicyclette			ville	village	être humain	pain
kurciklisto	ciklisto	ciklanto	urbestru	vilatjanu	homaru	paneru
cycliste pro	cycliste amateur	cycliste occasionnel	maire	villageois	humanité	miette

 

Le COMPARATIF et le SUPERLATIF

1. Les comparatifs d'égalité  :
   • De manière : Tiwi ... wi ... (Aussi ... que ...)
     • Tiwi bele wi eli. Aussi belle qu'elle.
   • De quantité : Tiwon ... won ... (Autant ... que ...)
     • Estas tiwon da dogoy won da katoy. Il y a autant de chiens que de chats.
2. Les comparatifs MOS et LES :
   • Mos bele = plus beau. Eli estas mos bele zan mi. Elle est plus belle que moi.
   • Les alte = moins grand. Ili estas les alte zan mi. Il est moins grand que moi.
3. Les superlatifs MOST et LEST :
   • Zi lest alte = Le moins grand. Joano estas zi lest alte de zi lerneyo. Jean est le moins grand de l'école.
   • Zi most bele = Le plus beau. Joana estas zi most bele de zi lerneyo. Jeanne est la plus belle de l'école.

Les Autres Temps de la Conjugaison

 

Les Participes Actifs
Présent	ANT	lektante	qui lit, lisant	lektanti	en lisant
Passé	INT	lektinte	qui a lu, ayant lu	lektinti	en ayant lu
Futur	ONT	lektonte	qui lira, devant lire	lektonti	après avoir lu
Les Participes Passifs
Présent	AT	lektate	qui est lu, étant lu	lektati	en étant lu
Passé	IT	lektite	qui a été lu, ayant été lu	lektiti	en ayant été lu
Futur	OT	lektote	qui sera lu, devant être lu	lektoti	après avoir été lu

 

Les temps composés se forment avec l'auxiliaire estare + le participe.

Forme Active						Forme Passive
mi	estas	lektante	=	je suis en train de lire		li	estas	lektate	=	il est lu
mi	estis	lektante	=	j'étais en train de lire		li	estis	lektate	=	il étais lu
mi	estos	lektante	=	je serai en train de lire		li	estos	lektate	=	il sera lu
mi	estus	lektante	=	je serais en train de lire		li	estus	lektate	=	il serait lu
mi	estas	andinte	=	je suis allé		li	estas	manjite	=	il a été mangé
mi	estis	andinte	=	j'étais allé		li	estis	manjite	=	il avait été mangé
mi	estos	andinte	=	je serai allé		li	estos	manjite	=	il aura été mangé
mi	estus	andinte	=	je serais allé		li	estus	manjite	=	il aurait été mangé
mi	estas	faronte	=	je suis sur le point de faire		lu	estas	farote	=	ils sont sur le point d'être fait
mi	estis	faronte	=	j'étais sur le point de faire		lu	estis	farote	=	ils étaient sur le point d'être fait
mi	estos	faronte	=	je serai sur le point de faire		lu	estos	farote	=	ils seront sur le point d'être fait
mi	estus	faronte	=	je serais sur le point de faire		lu	estus	farote	=	ils seraient sur le point d'être fait

 

La Voix Passive

La voix passive

Zi pomu estas manjate per Joano.	La pomme est mangée par Jean.
Eli estas lovite per ili.	Elle est aimée par lui.
Zi Amerika estis ekvidite per Kristofo Colomo en 1492.	L'Amérique a été découverte par Christophe Colomb en 1492.

 

Quelques affixes

1. -ism-, donne le sens de "doctrine, système" à la racine.
2. -ist-, donne le sens de "partisan, professionnel" à la racine.
3. -iz-, donne le sens de "garnir de, suivant la méthode de" par rapport à la racine.
4. -um-, suffixe joker! (quand il ne correspond aucun autre suffixe)
5. fi-, exprime le "dégoût physique ou moral".

spiritismu	spiritisme	englismu	anglicisme	butonare	boutonner	butonizare	garnir de boutons
naylare	clouer	naylizare	clouter	Pastoro	Pasteur	pastorizare	pasteuriser
endas	il faut	pagende	à payer	farare	faire	farende	à accomplir
umu	truc, machin, chose	ume	vague, imprécis	koldu	le froid	koldumare	s'enrhumer
fi!	fi! pouah!	fie	dégoûtant	drinkeyu	bistrot, taverne	fidrinkeyu	un bouge

 

Exercices

Placez les mots : les, lest, mos, most, zan

Mi vidis _ grande dogom.	J'ai vu un chien plus grand.	Zi _ grande dogo.	Le moins grand chien.
Eli amas zi _ grande dogom.	Elle aime le plus grand chien.	Kato estas _ grande.	Un chat est moins grand.
Zi dogo estas _ grande _ zi kato.	Le chien est plus grand que le chat.	Nu devas andare _ spidi.	Nous devons aller plus vite.
Mi amas _ tiwu bukum _ tiwum.	Je préfère ce livre à celui-là.	Tiwa okazas _ ofti nawtaymi.	Ceci arrive moins souvent maintenant.
Zi _ bele homa estas _ bele _ ti.	La plus belle femme est moins belle que toi.	Ti certi estas _ lerte _ ili.	Tu es certainement plus habile que lui.
_ grave estas, ke vi memores tiwam.	Le plus important est que vous vous souveniez de ça.	Zi _ grande insektu estas nevidable.	Le plus petit insecte est invisible.
Ili komprenas _ boni tiwam _ ilie frato.	Il comprend mieux cela que son frère.	Of olwuy frutu mi amas _ bananuym.	De tous les fruits, j'aime le plus les bananes.
Ili estas zi _ alte sur zi fotu.	Il est le plus grand sur la photo.	Fremdu estas zi _ facile de languy.	Le Fremdo est la plus facile des langues.

 

Placez les mots : ant, at, int, it, ont, ot.

Zi prelekt_o prelektas longi.	Le conférencier fait sa conférence pendant longtemps.	Prelekt_i eli enspezas monum.	Tout en faisant sa conférence elle gagne de l'argent.
Zi doru estas kloz_e.	La porte est fermée.	Open_i zi dorum, ili enandis.	Après avoir ouvert la porte, il entra.
Zi buku estis vend_e.	Le livre fut vendu.	Dum zi ven_e yaru...	L'année suivante ...
Tiwa estas aferu decid_e.	Ceci est une chose à décider.	Olwu lov_o vulas estare lov_e.	Chaque amant veut être aimé.
Lu ne estas mie konex_uy.	Ils ne sont pas de mes connaissances.	Zi montuy estas kovr_e de snowu.	Les montagnes sont couvertes de neige.
Manj_i ili lektis zi jurnalum.	Il lisait le journal en mangeant.	Ili venis xe mi tuti neweyt_i.	Il est venu chez moi de façon entièrement inattendue.
Far_i sie taskum, ili ekdormis.	Après avoir accompli sa tâche, il s'est endormi.	Sur zi tavolu kuxis multi da lekt_e buku.	Sur la table étaient posés de nombreux livres restant à lire.
Ofand_i ili prenis sie maletum.	Sur le point de sortir il a pris sa valise.	Tiwu loku estas ja okup_e.	Ce lieu est déjà occupé.
Kapt_i, ili forkuris.	Sur le point d'être attrapé, il s'est enfui.	Cu ti estos mie langajud_o?	Seras-tu mon assistant linguistique ?
En tiwu salonu estis multe homu dans_e.	Dans ce salon il y avait beaucoup de gens qui dansaient.	Li estas ja oblid_e.	C'est déjà oublié.
Cu ili estas tie lov_o?	Est-ce lui que tu aimes ?	Drunk_i birum ili ekvulis dansare.	Ayant bu de la bière, il a eu envie de danser.

 

Les mots de tous les jours

• Mieux vaut tard que jamais! = Mos boni dezfrui zan newen!
• Je vous remercie pour votre lettre. = Mi dankas vim pro vie leteru.
• Sitôt dit, sitôt fait. = Jus dirite, tuy farite.
• Pays dont nous sommes les hôtes. Landu wuz nu estas zi gestuy.

Ce que vous savez

1. Reconnaître les professionnels des amateurs.
2. Comparer les différentes qualités.
3. Tous les temps de conjugaison.
4. La voix passive.

• Bravo, vous savez tout sur le Fremdu.