Basic Grammar

Un article de Lukleo.



The LUKLEO is also called FREMDO (foreigner)


Sommaire

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THE ALPHABET


  1. There are 23 letters in the alphabet of which majority are pronounced as in English.
    • 5 vowels : A E I O U
    • 16 consonants : B D F G J K L M N P R S T V X Z
    • 2 half-consonants : W Y
      • W and Y combined with other vowels form diphthongs.
        • way: pronounce as in English: Why
        • uai, three vowels therefore three sounds, distinctly pronounced "ooaree" (foot-note: this means nothing in luKleo)
  2. A syllable is marked by a vowel.
    • The tonic accent falls always on the penultimate vowel (underlined in the picture below).
  3. The luKleo is completely phonetic and spelling, i.e. that you write it as you hear it.
    • Each sound corresponds to one letter and each letter corresponds to one sound.


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THE LETTERS

Letter Name Its Sound Examples
A a like a in father amare to like, to appreciate
B bo like in English bele beautiful
D do like in English domo house
E e like e in pet able possible
F fo like in English fremde foreign, alien
G go like g in girl ganto glove
I i like i in sit maxino machine
J jo like s in pleasure jurnalo newspaper
K ko like in English kare expensive, dear
L lo like in English longe long
M mo like in English mano hand
N no like in English nove new
O o like o in november wordo word
P po like in English patro parent
R ro trilled like r in italian bravo rike rich
S so like in English suno sun
T to like in English temo theme
U u like u in put urbo city
V vo like in English venare to come
W wo like in English warme warm
X xo like sh in English xuo shoe
Y yo like y in Young yes yes
Z zo like in English zono zone


  1. There are not nasal vowels, an, en, in, on and un are pronounced itself ann, enn, inn, onn et oon
  2. The letters C, H and Q are used only for the foreign names and the own names.
  3. The letter C can everything also well to make service of K, but the K is preferred to the C because the sound never varies.

　

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THE NOUN


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THE KIND AND THE NUMBER


  1. The plural is marked on the noun, as in English.
  2. The ending -O marks the neutral to the singular: kido = child, dogo = dog.
    1. The ending -U marks the male noun to the singular: kidu = boy, dogu = dog (male).
    2. For the adjectives and the adverbs we use the suffix -IL- to mark the male one:
      1. patru = father ; patrile = paternal ; patrili = paternally.
    3. The ending -A marks the feminine noun to the singular: kida = girl, doga = dog (female).
    4. For the adjectives and the adverbs we use the suffix -EL- to mark the feminine one:
      1. patra = mother ; patrele = maternal ; patreli = maternally.
  3. The ending -Y marks the noun to the plural: kiduy = boys, dogoy = dogs.
    • The half-consonant Y marks the plural, you have noticed|remarked that the tonic accent does not change place!

A noun can have several functions:

  1. Subject of the verb:
    • Joanu lektas. John reads.
  2. Supplement of the verb to be:
    • Joano esas titxoro. John is a teacher.
  3. The object of a preposition:
    • Mi diris al Joanu. I have told to John.
  4. The object of the verb: (accusative)
    • Mi vidis Joanun. I have seen John.
    • or, Mi vidis Joanu. (see the paragraph on the accusative, below)


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THE ACCUSATIVE


  1. The accusative has as ending -n, it puts after the y of the plural if there is one.
    • Zi kidu vidis zi dogon. The boy has seen the dog.
    • Zi kiduy vidis zi dogoyn. The boys has seen the dogs.
  2. The accusative is very used in Esperanto and in Ido, not at all used in Mondlango and Occidental. In FREMDO, in the event of possible confusion, it is used to underline the Direct Object.
    • Mi vidis Joanun. I have seen John. (John is the Direct Object of the sentence) = Mi vidis Joanu (when there is not confusion).
  3. To indicate a movement:
    • Zi kato saltas sur zi tawlo. The cat jumps on the table. (The cat is already on the table and he jumps).
    • Zi kato saltas sur zi tawlon. The cat jumps on the table. (The cat is on the chair and jumps to and on the table).
  4. To indicate a direction:
    • Wer ? Where ?
    • Wern ? To where ?
  5. To replace a preposition:
    • Joanu andas al Londonio. Joano andas Londonion. John goes to London.


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THE ARTICLE


  1. There is only one article in FREMDO: the zi definite article.
    • It's invariable in kind and in number, its use is therefore similar to the article "the".
      • Joanu donas zi buko al mi. John gives me the book.
      • Joanu donas zi bukoy al mi. John gives me the books.
  2. There is not undefined article in FREMDO.
    • If one wants to stress a unity one uses the unu numeral.
      • Joanu donas buko al mi. John gives me a book.
      • Joanu donas unu buko al mi. John gives an (alone) book to me.
      • Joanu donas bukoy al mi. John gives me books.


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THE ADJECTIVE


  1. The adjectives have always as ending : -E
    • They are invariable.
    • They are put after or before the name that they qualify (it's not a mistake).
      • Zi dogo nere. The black dog.
      • Zi dogoy nere. The black dogs.
      • Zi omuy grande. The tall men.
      • Zi grande omuy. The tall men.


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THE COMPARATIVE and THE SUPERLATIVE


  1. The comparatives MOS and LES precede the adjectives.
    • Mos bele. more beautiful. Eli esas mos bele zan mi. She is more beautiful than I am.
  2. Les alte. less big. Ili esas les alte zan mi. He is less big than I am.
  3. The superlatives MOST and LEST precede the adjectives.
    • Zi lest alte. The less tall. Joanu esas zi lest alte de zi lerneyo. John is the less tall of the school.
    • Zi most bele. The most beautiful. Joana esas zi most bele de zi lerneyo. Jane is the most beautiful of the school.
  4. The comparatives of equality :
    • Way : Esti ... wi ... (As ... as ...)
      • Esti bele wi eli. As beautiful as her.
    • Quantity : Estom ... wom ... (As many ... as ...)
      • Esas estom da dogoy wom da katoy. There are as many dogs as cats.


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The ADVERB (derived)


  1. Les adverbes ont toujours pour terminaison : -I
  2. Les adverbes modifient le verbe, l'adjectif et l'adverbe.
  3. * Ils se placent devant le mot qu'ils modifient.
    • Joanu esas spide. Jean est rapide.
    • Joanu spidi kuras. Jean coure vite.
  4. La plupart des adverbes sont dérivés des adjectifs en modifiant la terminaison -E en -I.
    • spido (vitesse), spide (rapide), spidi (vite), patra (mère), patrele (maternel), patreli (maternellement).
  5. Les adverbes répondent à la question Wi ? Comment ?
    • - Wi vi fartas ? Comment allez-vous ?
    • - Boni, dankon ! Bien, merci !


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LA POSSESSION


  1. Pour exprimer la possession on utilise le mot de.
    • Zi dogo de zi kidu. Le chien du garçon.
    • Zi kida de zi lerneyo. La fille de l'école.
  2. Mais on dira :
    1. Zi foto de Leo. La photo (de la tour Eiffel) qui appartient à Léo.
    2. Zi foto por Leo. La photo (dédicacée) faite pour Léo.
    3. Zi foto pri Leo. La photo (quand il avait 15 ans) où se trouve Léo.
    4. Zi foto bay Leo. La photo (de son premier appareil photo) faite par Léo.
    • Zi foto de Leo, por Leo, pri Leo i bay Leo = La photo de Léo (Léo possède son propre auto-portrait)


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LES PRONOMS


  1. Pour créer un adjectif possessif, on ajoute un E à la fin d'un pronom personnel.
  2. Pour créer un pronom réfléchi, on ajoute SELF à la fin d'un pronom personnel.
  3. Les pronoms les plus utilisés sont: mi, vi, eli, ili, li, nu, vu et lu
Pronoms Personnels Adjectifs Possessifs Pronoms Réfléchis
MI je, moi MIE mon, ma, mes, mien(ne) MISELF moi-même
TI tu, toi TIE ton, ta, tes, tien(ne) TISELF toi-même
VI vous (singulier) VIE votre, vos, vôtre VISELF vous-même
ELI elle ELIE son, sa ses (à elle), sien(ne) ELISELF elle-même
ILI il, lui ILIE son, sa ses (à lui), sien(ne) ILISELF lui-même
LI il, elle, lui (neutre) LIE son, sa ses (neutre), sien(ne) LISELF lui-même
SI se, soit (réfléchit) SIE son, sa, leur, ses, leurs SISELF soi-même
ONI on (impersonnel)
NU nous NUE notre, nos, nôtre NUSELF nous-mêmes
VU vous (pluriel) VUE votre, vos, vôtre VUSELF vous-mêmes
ELU elles ELUE leur, leurs ELUSELF elles-mêmes
ILU ils, eux ILUE leur, leurs ILUSELF eux-mêmes
LU ils, elles, eux (neutre) LUE leur, leurs LUSELF eux-mêmes


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LES VERBES


  1. Vous maîtrisez les pronoms personnels ! Alors, conjuguer les verbes ne vous prendra que quelques secondes !
  2. Six terminaisons à retenir :
    1. L'infinitif : -ARE.
    2. Le présent : -AS
    3. Le passé : -IS
    4. Le futur : -OS
    5. Le conditionnel : -US
    6. Le volitif
      1. L'impératif : -ES
      2. Le subjonctif -ES
  3. Les verbes complexes avec povare, devare et volare :
    1. Joanu volas venare. Jean veut venir.
    2. Ilu povos workare. Ils pourront travailler.
    3. Mi ne devis manjare. Je ne devais pas manger.


Forme Racine Fin Exemple
forme de base infinitif es + are = esare être
indicatif présent es + as = esas suis, es, etc...
indicatif passé es + is = esis étais, etc...
indicatif futur es + os = esos serai, etc...
conditionnel présent es + us = esus serais, etc...
volitif impératif es + es = eses soyez!
volitif subjonctif es + es = eses sois, etc...


Exemples
Ili volas manjare. Il veut manger.
Joanu manjas zi pomon. Jean mange la pomme.
Mi skribis leteron. J'ai écrit une lettre.
Eli ridos. elle rira.
Au conditionnel, le premier et le second verbe ont la même terminaison en us.
If vu esus ester, vu vidus zi katon. Si vous étiez là, vous auriez vu la chat.
andes! Allez!
Lu volas, ke vi venes. Ils veulent que tu viennes.
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LES NOMBRES


0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
nulo unu du tri kwar kint sis set okt now
10 11 12 20 30 35 700 6000 8 millions 9 milliards
dis dis unu dis du dudis tridis tridis kint setxent sismil okt miliono now miliardo


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LES NOMBRES DERIVES


  1. En ajoutant une terminaison, nous pouvons faire dériver les nombres.
    • Substantif : nombre + O
    • Adjectif : nombre + E
    • Adverbe : nombre + I
  2. En ajoutant un suffixe, nous pouvons faire dériver les nombres en :
    • Multiplicatif : nombre + UPL
    • Fractionnaire : nombre + ON
    • Collectif : nombre + OB
  3. On met PO devant les nombres pour marquer les numéraux distributifs.
    • PO OKTI = (à raison de) huit par huit.


Tableau Récapitulatif
Nombre Fin Français Nombre Suffixe Fin Français
unu + o = unité du + upl + o = double
disdu + o = douzaine tri + upl + e = triplé
dudis + o = vingtaine kwar + upl + i = quadruplement, quatre fois
xent + o = centaine du + on + o = moitié
mil + o = millier xent + on + o = centième
unu + e = premier zi tri kwar + on + o = le trois-quart
kint + e = cinquième zi tri kwar + on + oy = les trois-quarts
unu + i = premièrement du + ob + o = duo
tri + i = troisièmement kwar + ob + i = à quatre, par quatre


  • Attention faire la différence entre :
    • Zi kinte kidu manjis zi kintono de la keko
    • Le cinquième garçon (5ème, rang) a mangé le cinquième du gâteau (1/5, portion).


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LES CORRELATIFS


  1. Ceux sont de petits mots, sans racine, formés d'affixes et de suffixes.
  2. Les corrélatifs sont des mots formés en combinant un début de mot et une terminaison.
  3. Il y a 5 débuts et 9 terminaisons qui, combinés de plusieurs façons, permettent de former 45 mots.
  4. Les Corrélatifs sont appelés ainsi, parce qu'ils sont connectés entre eux (dans un tableau à deux entrées).
  5. La signification exacte d'un corrélatif est le concept formé par la combinaison des significations du mot du début et du mot de la fin. Il n'y a pas forcément toujours une correspondance exacte avec le français.
    • Les corrélatifs en -U sont souvent utilisés comme des pronoms.
    • Les corrélatifs en -OM sont souvent suivis de la préposition DA.
    • Les corrélatifs en W- servent à former des phrases interrogatives (qui ? où ? quand ? comment ? etc...) et des propositions relatives.


Les Corrélatifs
Première entrée Deuxième entrée
W -> Interrogatifs Individualité -> U
SOM -> Indéfinis Possession -> UZ
EST -> Démonstratifs Chose -> O
TOT -> Collectifs Quantité -> OM
NENI -> Négatifs Manière -> I
Cause -> AY
Qualité -> E
Temps -> EN
Lieu -> ER


  • Les mots en W servent à poser des questions et sont aussi utilisés comme pronoms relatifs.
    • Wu vi esas ? Qui êtes-vous ?
    • Eston, won ili diris, esas bone. Ce qu'il a dit est bon.
    • Zi kida estu, wu staras ester. La fille, qui est là.
    • Esas grande wi domo. C'est grand comme une maison


Table des Corrélatifs
U UZ O OM I AY E EN ER
W WU WUZ WO WOM WI WAY WE WEN WER
SOM SOMU SOMUZ SOMO SOMOM SOMI SOMAY SOME SOMEN SOMER
EST ESTU ESTUZ ESTO ESTOM ESTI ESTAY ESTE ESTEN ESTER
TOT TOTU TOTUZ TOTO TOTOM TOTI TOTAY TOTE TOTEN TOTER
NENI NENIU NENIUZ NENIO NENIOM NENII NENIAY NENIE NENIEN NENIER


  1. wu et wo sont mis au besoin à l'accusatif et deviennent : wun et won.
  2. wer est mis au besoin à l'accusatif pour indiquer la direction et devient wern.
  3. wu, estu et totu sont mis au besoin au pluriel et deviennent : wuy, estuy et totuy.
  4. Il n'y a pas de problème pour retenir ces cinq mots suivants, n'est-ce pas ? : Wu?, Wuz? Way? Wer? Wen?
  5. Il ne sera pas, non plus, dur pour retenir ces trois derniers mots, car:
    1. Le wo? attend une réponse terminant par o, Une chose, comme un substantif : dogo.
    2. Le we? attend une réponse terminant par e, Une qualité, comme un adjectif : bele.
    3. Le wi? attend une réponse terminant par i, Une manière, comme un adverbe : spidi.
  6. Le plus "compliqué", s'il en est, c'est : Wom? = Combien? Wom da...? = Combien de...?


Traduction des corrélatifs
WU qui SOMU quelqu'un ESTU cette personne TOTU chacun NENIU personne
WUZ à qui SOMUZ à quelqu'un ESTUZ de celui TOTUZ à tous NENIUZ à personne
WO quoi SOMO quelque chose ESTO cette chose TOTO tout NENIO rien
WOM combien SOMOM une certaine quantité ESTOM autant TOTOM toute la quantité NENIOM aucune quantité
WI comment SOMI d'une manière ESTI ainsi TOTI de toutes manières NENII en aucune manière
WAY pourquoi SOMAY pour une raison ESTAY pour cette raison TOTAY pour toutes les raison NENIAY pour aucune raison
WE quelle qualité SOME une certaine qualité ESTE de cette qualité, tel TOTE chaque, toute qualité NENIE aucune qualité
WEN quand SOMEN un jour ESTEN alors TOTEN toujours NENIEN jamais
WER où SOMER quelque part ESTER là TOTER partout NENIER nulle part


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LES PREPOSITIONS


Les Prépositions
ANTAW devant, avant POS derrière, après APUD à côté, près de TXE tout près de, chez
EN dans INTER entre, parmi RUND autour PRETER au delà de
SUR sur, dessus SUB sous SUPRE au-dessus de INFRE au-dessous de
SUPRI en haut de INFRI en bas de SUPRIN vers le haut de INFRIN vers le bas de
AL à, vers INSTED au lieu de EKSTER hors de (sans mouvement) OF hors de (avec mouvement)
KUN avec SEN sans BAY de (fait par) KROM sauf, hormis, en plus
POR pour, de PRO à cause de PRI au sujet de, de PER au moyen de
EKDE depuis, dès, à partir de TIL jusqu'à KONTRAW contre, en face de FOR au loin
LAW selon, le long de SPAYT malgré DE de (appartenance), par DA de (partitif)
TRA à travers TRANS au delà de DUM pendant, pendant que YE préposition "joker"


  1. Autres utilisations de DE (origine, appartenance) :
    1. Joanu venas de zi lerneyo. Jean vient de l'école.
    2. Joanu avis kisoy de eli. Jean a eut des baisers d'elle.
    3. Joanu ridas de joyo. Jean rit de joie.
    4. De naw, mi lovas tin. A partir de maintenant, je t'aime.
    5. Glaso de biro. Verre de bière.
  2. Utilisation de DA :
    1. Du kilogramo da rizo. Deux kilo de riz.
    2. Tri litro da lakto. Trois litres de lait.
    3. Multe da pomo. Beaucoup de pommes.
    4. Glaso da biro. Verre à bière.
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LES CONJONCTIONS


De Coordination De Subordination
SED mais ESTI comme
KOZ car, parce que WEN lorsque
O ou KE que
I et KWAK bien que
DONS Donc KWAZ comme si
NI ... NI ni ... ni ESTE KE puisque
WEL eh bien, or IF si
TXU ? est-ce que ? TXU...TXU soit...soit


Les Petits mots
YES oui NE ne (pas), non YET cependant ZAN que (comparaison)
MOS plus, d'avantage MOST le plus LES moins LEST le moins
LESTI au moins MINUS moins (math) PLUS plus (math) PLU plus (durée)
ONLI seulement PRESK presque TRO trop TRE très
OSI aussi STIL encore APEN à peine PRONTI bientôt
TXI ci ESTER là TXI ESTER ici DANK'AL grâce à
TUY immédiatement JUS à l'instant SELF même IVEN même
YA certes JA déjà YEN voilà YEN...YEN tantôt...tantôt
DE POS depuis DES d'autant DIZDE séparé de AMBI tous deux
EVER n'importe (qui, quoi, où...) NAW maintenant KELKE quelque(s) TXAW adieu
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FORMATION DES MOTS


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LA TERMINAISON


  • longo (longueur), longe (long(ue)), longi (longuement), longigare (allonger, rendre long)...


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LES MOTS COMPOSES


  • stimxipo (bateau à vapeur), ventgrindolo (moulin à vent), sneykdomptisto (charmeur de serpent)


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C'EST UNE LANGUE AGGLUTINANTE


  • falare (tomber), dizfalare (s'écrouler), enfalare (tomber dans), subfalare (succomber), falolo (piège), falrulare (dégringoler)...


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LA SYNTAXE


  1. La phrase affirmative
    • L'ordre des mots en FREMDO est : Sujet + Verbe + Objet.
    1. La voix active : Joanu manjas zi pomon. Jean mange la pomme.
    2. La voix passive : Zi pomo esas manjate bay Joanu. La pomme est mangée par Jean.
  2. La phrase interrogative
    • La phrase interrogative est marquée par la particule Txu (est-ce que) en début de phrase ou un corrélatif commençant par W-.
    1. Txu Joanu manjas zi pomon ? Jean mange-t-il la pomme ? Est-ce que Jean mange la pomme ?
    2. Wu manjas zi pomon? Qui mange la pomme?
  3. La phrase négative
    • La négation est construite en plaçant la particule ne avant le mot impliqué.
    1. Joanu ne manjas zi pomon. Jean ne mange pas la pomme.
    2. Ne Joanu manjas zi pomon. Ce n'est pas Jean qui mange la pomme.
    3. Joanu manjas ne zi pomon. Jean mange, (mais) pas la pomme.
    • La phrase interro-négative est construite en utilisant Txu au début et le ne avant le mot impliqué.
    1. Txu Joanu ne manjas zi pomon ? Jean ne mange(-t-il) pas la pomme ?
    • En FREMDO il n'y a pas de double négation.


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LA PHILOSOPHIE DU FREMDO


  1. Etre simple à lire.
  2. Etre simple à écrire.
  3. Etre simple à parler.
  4. Etre simple à comprendre.
  5. Etre utilisée sur des supports de communication pédagogiques, pour des travaux inter-nations.
  6. Etre utilisée dans les lieux internationaux (aéroports, etc...) en 2ème langue ou pendant les courtes villégiatures à l'étranger.
  7. Dans la mesure du possible et par respect, la préférence sera toujours donnée à la langue du pays qui vous accueille.



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