La Gramática Concisa

Un article de Lukleo.

  1. LUKLEO
  2. La Gramática Concisa
  3. Gramática detallada
  4. Lecciones y Ejercicios




El LUKLEO también es dicho FREMDO (extranjero)


Sommaire

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EL ALFABETO


  1. Hay 25 letras en el alfabeto del cual la mayoría son pronunciadas como en castillano.
    • 5 vocales: A E I O U
    • 17 consonantes: B C D F G H J K L M N P R S T V X Z
    • 2 medio-consonantes: W Y
      • W e Y combinadas con otras vocales forman diptongos.
        • way: pronuncie como en inglés: Why? ¿Por qué?
        • uai, tres vocales pues tres sonidos, pronuncie de forma diferente "uhahi" (anotar: eso no quiere decir nada en FREMDO)
  2. Una sílaba es marcada por una vocal.
    • El acento tónico cae siempre sobre la penúltima vocal (subrayado en la tabla debajo).
  3. El FREMDO, como en castillano, es completamente 'fonético' y 'ortográfico', es decir que lo escribe como el entiende.
    • Cada sonido corresponde a una letra y cada letra corresponde a un sonido.


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LAS LETRAS


Letra Nombre su Sonido Ejemplos
A a a como en papá amare gustar, apreciar
B bo b como en barco bele bonito/a
C Co ts como en tsunami facile fácil
D do d como en dedo domo casa
E e e como en egala able posible
F fo f como en ffácil fremde extranjero/a
G go g como en gato ganto guante
H ho h expirado como en inglés home sweet home heymo hogar
I i i como en hijo maxino máquina
J jo 'j como en como la y argentina en yo,

como la j en francés je

jurnalo diario
K ko k como en coca kare car(a)
L lo l como en pala lando país
M mo m como en mano mano mano
N no n como en enana nove nueve/a
O o o como en noviembre wordo palabra
P po p como en pueblo patro pariente
R ro r rodado como en castillano bravo rike rico/a
S so s como en casa suno sol
T to t como en tio temo tema
U u u como en uno urbo ciudad
V vo v como en viva venare venir
W wo u muy corto como en europa warme caliente/a
X xo sh como en Shakespeare xuo zapato
Y yo y como en Yolanda yen he aquí
Z zo z zumbada como z en inglés zono zona


  1. No hay letra Q.
  2. El sonido de la letra C es reemplazado por el sonido K o por el sonido S según el caso.
    • La letra C tiene el sonido TS que no existe en castillano, pero se encuentra en la palabra TSunami.

　

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EL SUSTANTIVO o NOMBRE


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EL GÉNERO Y EL NÚMERO


  1. El plural se marca sobre el nombre, como en inglés.
  2. La terminación -O marca el neutro al singular: kido = chico/a, dogo = perro/a.
    1. La terminación -U marca el nombre masculino al singular: kidu = chico, dogu = perro.
    2. Para los adjetivos y los adverbios utilizamos el sufijo -IL- para marcar el masculino:
      1. patru = padre; patrile = paternal ; patrili = paternalmente.
    3. La terminación -A marca el nombre femenino al singular: kida = chica, doga = perra.
    4. Para los adjetivos y los adverbios utilizamos el sufijo -EL- para marcar el femenino:
      1. patra = madre; patrele = maternal ; patreli = maternalmente.
  3. La terminación -Y marca el nombre al plural: kiduy = chicos, dogoy = perros.
    • La medio-consonante Y marca el plural, ¡Se ha fijado que el acento tónico no cambia de lugar!

Un nombre puede tener diversas funciones:

  1. Sujeto del verbo:
    • Joanu lektas. Juan lee.
  2. Complemento del verbo ser:
    • Joano esas titxoro. Juan es un institutor.
  3. El objeto de una preposición:
    • Mi diris al Joanu. He dicho a Juan.
  4. El objeto del verbo: (acusativo)
    • Mi vidis Joanun. He visto a Juan.
    • o bien, Mi vidis Joanu. (ver el párrafo sobre el acusativo, debajo)


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EL ACUSATIVO


  1. El acusativo tiene para terminación -n, se sitúa después el y del plural si está.
    • Zi kidu vidis zi dogon. El chico ha visto el perro.
    • Zi kiduy vidis zi dogoyn. Los chicos han visto los perros.
  2. El acusativo está muy utilizado en Esperanto y en Ido, no en utilizado en Mondlango y Occidental. En FREMDO, y en caso de confusión posible, está utilizado para subrayar el Complemento de Objeto Directo.
    • Mi vidis Joanun. He visto a Juan. (Juan es el Complemento de Objeto Directo de la frase) = Mi vidis Joanu (quando no hay confusión).
  3. Para indicar un movimiento:
    • Zi kato saltas sur zi tawlo. El gato salta sobre la mesa. (El gato está ya sobre la mesa y salta).
    • Zi kato saltas sur zi tawlon. El gato salta sobre la mesa. (El gato está sobre la silla y salta hacia y sobre la mesa).
  4. Para indicar una dirección:
    • Wer ? ¿Dónde ?
    • Wern ? ¿Hacia dónde ?
  5. Para reemplazar una preposición:
    • Joanu andas al Barcelonio. Joano andas Barcelonion. Juan va a Barcelona.


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EL ARTÍCULO


  1. No hay más que un solo artículo en FREMDO: el artículo definido zi. (the en inglés)
    • Es invariable en género y en número, su utilización es pues similar a los artículos "el", "la", "las", "los" del castillano.
      • Joanu donas zi buko al mi. Juan me da el libro.
      • Joanu donas zi bukoy al mi. Juan me da los libros.
  2. No hay artículo indefinido en FREMDO.
    • Si se quiere insistir en una unidad se utiliza el numeral unu.
      • Joanu donas buko al mi. Juan me da un libro.
      • Joanu donas unu buko al mi. Juan me da uno (solo) libro.
      • Joanu donas bukoy al mi. Juan me da libros.


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EL ADJETIVO


  1. Los adjetivos tienen siempre para terminación: -E
    • Son invariables.
    • Se sitúan después del nombre que califican (o antes, no es una falta).
      • Zi dogo nere. El perro negro.
      • Zi dogoy nere. Los perros negros.
      • Zi homuy grande. Los hombres grandes.
      • Zi grande homuy. Los hombres grandes.


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EL COMPARATIVO y EL SUPERLATIVO


  1. Los comparativos MOS y LES preceden los adjetivos.
    • Mos bele. más bonito. Eli estas mos bele zan mi. Es más bonita que yo.
  2. Les alte. moins grand. Ili estas les alte zan mi. Es menos grande que yo.
  3. Los superlativos MOST y LEST preceden los adjetivos.
    • Zi lest alte. El menos grande. Joanu estas zi lest alte de zi lerneyo. Juan es el menos grande de la escuela.
    • Zi most bele. El más bonito. Joana estas zi most bele de zi lerneyo. Juana es el más bonita de la escuela.
  4. Los comparativos de igualdad:
    • De manera : Tii ... wi ... (Tan ... que ...)
      • Tii bele wi eli. Tan bonita como ella.
    • De cantidad : Tiom ... wom ... (Tanto ... que ...)
      • Estas tiom da dogoy wom da katoy. Hay tantos perros como gatos.


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El ADVERBIO (derivado)


  1. Los adverbios tienen siempre para terminación: -I
  2. Los adverbios modifican el verbo, el adjetivo y el adverbio.
  3. * Se sitúan ante la palabra que modifican.
    • Joanu estas spide. Juan es rápido.
    • Joanu spidi kuras. Juan corra deprisa.
  4. La mayoría de los adverbios son derivados de los adjetivos modificando la terminación -E en -I.
    • spido (velocidad), spide (rápido), spidi (deprisa)
    • patra (madre), patrele (maternal(a)), patreli (maternalmente).
    • patru (padre), patrile (paternal(a)), patrili (paternalmente).
  5. Los adverbios responden a la pregunta Wi ? ¿Cómo ?
    • - Wi vi fartas ? ¿Cómo está?
    • - Boni, dankon ! ¡Bien, gracias!


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LA POSESIÓN


  1. Para exprimir la posesión se utiliza la palabra de.
    • Zi dogo de zi kidu. El perro del chico.
    • Zi kida de zi lerneyo. La chica de la escuela.
  2. Pero se dirá:
    1. Zi foto de Leo. La foto (de la tour Eiffel) que pertenece a Léo.
    2. Zi foto por Leo. La foto (dedicada) hecha para Léo.
    3. Zi foto pri Leo. La foto (cuándo tenía 15 años) donde se encuentra Léo.
    4. Zi foto farite per Leo. La foto hecho por Léo.
    • Zi foto de Leo, por Leo, pri Leo kay per Leo = La foto de Léo (Léo posee su propio autorretrato)


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LOS PRONOMBRES


  1. Para crear un adjetivo posesivo, se añade una E al final de un pronombre personal.
  2. Para crear un pronombre reflexivo, se añade SELF al final de un pronombre personal.
  3. Los pronombres más utilizados son: mi, vi, eli, ili, li, nu, vu y lu


Pronombres Personales Adjetivos y Pronombres Posesivos Pronombres Reflexivos
MI yo MIE el mío, la mía, los míos, las mías MISELF yo mismo
CI tú CIE el tuyo, la tuya, los tuyos, las tuyas CISELF tú mismo
VI Usted (singular) VIE el suyo, los suyos, vuestro VISELF Usted mismo
ELI ella ELIE el suyo, la suya, los suyos (a ella), las suyas (a ella) ELISELF ella misma
ILI él ILIE el suyo, la suya, los suyos (a él), las suyas (a él) ILISELF él mismo
LI él, ella (neutro) LIE el suyo, la suya, los suyos, las suyas (neutro) LISELF él mismo
SI se SIE el suyo, la suya, el suyo, los suyos, sus SISELF él mismo
ONI alguno, la gente
NU nosotros NUE el nuestro, los nuestros, nuestro NUSELF nosotros mismos
VU Ustedes (plural) VUE el vuestro, los vuestros, vuestro VUSELF vosotros mismos
ELU ellas ELUE su, sus ELUSELF ellas mismas
ILU ellos ILUE su, sus ILUSELF ellos mismos
LU ellas, ellos (neutro) LUE su, sus LUSELF ellos mismos


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LOS VERBOS


  1. ¡Domina los pronombres personales! ¡Conjugar, entonces, los verbos no lo cogerá más que algunos según!
  2. Seis terminaciones a retener:
    1. El infinitivo: -ARE.
    2. El presente: -AS
    3. El pasado: -IS
    4. El futuro: -OS
    5. El condicional: -US
    6. El volitivo
      1. El imperativo: -ES
      2. El subjuntivo : -ES
  3. Los verbos complejos con povare, devare y volare :
    1. Joanu volas venare. Juan quiere venir.
    2. Mi ne devis manjare. No tenía que comer.
    3. Ilu povos workare. Podrán trabajar.


Forma Radical Fin Ejemplo
forma de base infinitivo est + are = estare estar, ser
indicativo presente est + as = estas soy, eres, etc...
indicativo pasado est + is = estis eras, etc...
indicativo futuro est + os = estos seré, etc...
condicional presente est + us = estus serías, etc...
volitivo imperativo est + es = estes ¡sea!
volitivo subjuntivo est + es = estes sé, etc...


Ejemplos
Ili volas manjare. Quiere comer.
Joanu manjas zi pomon. Juan come la manzana.
Mi skribis leteron. He escrito una carta.
Eli ridos. Reirá.
Al condicional, el primero y el segundo verbo tienen la misma terminación en us.
If vu estus tier, vu vidus zi katon. Si estuviera allí, habría visto la gato.
andes! ¡Vaya!
Lu volas, ke vi venes. Quieren que vengas.


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LOS NÚMEROS


0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
nulo unu du tri kwar kint sis set okt now
10 11 12 20 30 35 700 6000 8 millones 9000 millones
dis dis unu dis du dudis tridis tridis kint setcent sismil okt miliono now miliardo


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LOS NÚMEROS DERIVADOS


  1. Añadiendo una terminación, podemos hacer derivar los números.
    • Sustantivo: número + O
    • Adjetivo: número + E
    • Adverbio: número + I
  2. Añadiendo un sufijo, podemos hacer derivar los números en:
    • Multiplicativo: número + UPL
    • Fraccionario: número + ON
    • Colectivo: número + OB
  3. Se pone PO ante los números para marcar los numerales distributivos.
    • PO OKTI = (a razón de) ocho por ocho.


Tabla Recapitulativa
Número Fin Castillano Número Sufijo Fin Castillano
unu + o = unidad du + upl + o = doble
disdu + o = duodécima tri + upl + e = trillizo
dudis + o = vigésima kwar + upl + i = cuatro veces
cent + o = centenar du + on + o = mitad
mil + o = millar cent + on + o = centésimo
unu + e = primero zi tri kwar + on + o = el tres-cuarto
kint + e = quinto zi tri kwar + on + oy = los tres-cuartos
unu + i = en primer lugar du + ob + o = dúo
tri + i = en tercer lugar kwar + ob + i = en cuatro, por cuatro


  • Atención hacer la diferencia entre:
    • Zi kinte kidu manjis zi kintono de zi keko
    • El quinto chico (5º, renglón) ha comido el quinto del pastel (1/5, porción).


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LOS CORRELATIVOS


  1. Son pequeñas palabras, sin radical, formadas de afijos y de sufijos.
  2. Los correlativos son palabras formadas combinando un comienzo de palabra y una terminación.
  3. Hay 5 comienzos y 9 terminaciones que, combinaciones de diversas maneras, permiten formar 45 palabras.
  4. Los Correlativos son llamados así, porque son conectados entre ellos (en una tabla en dos entradas).
  5. La significación exacta de uno correlativo es el concepto formado por la combinación de las significaciones de la palabra del comienzo y de la palabra del fin. No hay a la fuerza siempre una correspondencia exacta con el castillano.
    • Los correlativos en -U son a menudo utilizados como pronombres.
    • Los correlativos en -OM es a menudo series de la preposición DA.
    • Los correlativos en W- sirven a formar frases interrogativas (¿quién? ¿dónde? ¿cuándo? ¿cómo? etc...) y proposiciones relativas.


Los Correlativos
Primera entrada Segunda entrada
W -> interrogativo individuo, algo definido -> U
SOM -> alguien posesivo -> UZ
TI -> demostrativo algo -> O
TOT -> todo, cada uno cantidad -> OM
NENI -> nadie manera -> I
causa -> AY
cualidad -> E
tiempo -> AN
lugar -> ER


  • Las palabras con W sirven para formular preguntas y también son utilizadas como pronombres relativos.
    • Wu vi estas ? ¿Quién es?
    • Tion, won ili diris, estas bone. Lo que ha dicho es bueno.
    • Zi kida tiu, wu staras tier. La chica, que está allí.
    • Estas grande wi domo. Es grande como una casa


Tabla de los Correlativos
U UZ O OM I AY E AN ER
W WU WUZ WO WOM WI WAY WE WAN WER
SOM SOMU SOMUZ SOMO SOMOM SOMI SOMAY SOME SOMAN SOMER
TI TIU TIUZ TIO TIOM TII TIAY TIE TIAN TIER
TOT TOTU TOTUZ TOTO TOTOM TOTI TOTAY TOTE TOTAN TOTER
NENI NENIU NENIUZ NENIO NENIOM NENII NENIAY NENIE NENIAN NENIER


  1. wu y wo son puestos en caso de necesidad al acusativo y se hacen: wun y won.
  2. wer es puesto en caso de necesidad al acusativo para indicar la dirección y se hace wern.
  3. wu, tiu y totu son puestos en caso de necesidad al plural y se hacen: wuy, tiuy y totuy.
  4. ¿No hay problema para retener estas cuatro palabras siguientes, no? : Wu?, Wuz? Way? Wer?
  5. ¿Una pequeña dificultad para Wan?
  6. No será, tampoco, difícil para retener estas tres últimas palabras, ya que:
    1. El ¿wo? espera una respuesta terminante por o, Una cosa, como un sustantivo: dogo.
    2. El ¿we? espera una respuesta terminante por e, Una calidad, como un adjetivo: bele.
    3. El ¿wi? espera una respuesta terminante por i, Una manera, como un adverbio: spidi.
  7. Más "complicado", si es, es: Wom? = ¿Cuánto? Wom da...? = ¿Cuánto de ...?


Traducción de los correlativos
WU quién SOMU alguien TIU ese TOTU todos NENIU nadie
WUZ de quién SOMUZ de alguien TIUZ de ese TOTUZ de todos NENIUZ de nadie
WO qué cosa SOMO algo TIO eso TOTO todo NENIO nada
WOM cuánto SOMOM algo, un poco TIOM tanto TOTOM todo NENIOM nada
WI de qué manera SOMI de alguna manera TII de esa manera TOTI de todas maneras NENII de ninguna manera
WAY por qué SOMAY por algún motivo TIAY por eso TOTAY por todos los motivos NENIAY por ningún motivo
WE qué clase SOME alguna clase TIE esa clase TOTE toda clase NENIE ninguna clase
WAN cuándo SOMAN alguna vez TIAN entonces TOTAN siempre NENIAN nunca
WER dónde SOMER en alguna parte TIER allá, allí TOTER en todas partes NENIER en ninguna parte


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LAS PREPOSICIONES


Las Preposiciones
ANTAW antes POS después, detrás APUD al lado de TXE en casa de, al lado de
EN en, dentro de INTER entre RUND alrededor, cerca PRETER mas allá
SUR sobre (tocando). SUB debajo SUPRE superior INFRE inferior
SUPRI por encima de INFRI debajo SUPRIN hacia arriba de INFRIN hacia la parte baja de
AL a INSTED en vez de EKSTER fuera de (sin movimiento) OF de, fuera de (con movimiento)
KUN con SEN sin KROM además, excepto PO por, a tanto cada uno
POR para PRO a causa de PRI acerca, sobre (ese tema) PER por medio de
EKDE desde, a partir de TIL hasta KONTRAW contra FOR lejos
LAW según SPAYT a pesar de DE de DA de (cantidad)
TRA a través de TRANS del otro lado de DUM durante YE preposición sin sentido determinado


  1. Utilización de DE (origen, pertenencia) :
    1. Joanu venas de zi lerneyo. Juan viene de la escuela.
    2. Joanu avis kisoy de eli. Juan ha tenido besos de ella.
    3. Joanu ridas de glado. Juan se ríe de alegría.
    4. De naw, mi lovas vin. A partir de ahora, te amo.
    5. Goto de biro. Vaso de cerveza.
  2. Utilización de DA :
    1. Du kilogramo da rizo. Dos kilo de arroz.
    2. Tri litro da lakto. Tres litros de leche.
    3. Multe da pomo. Muchas _ manzanas.
    4. Goto da biro. Vaso para cerveza.


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LAS CONJUNCIONES


De Coordinación De Subordinación
SED sin embargo TII como
KOZ puesto que, porque WAN cuando
AW o KE que
KAY y KWAK aunque
DONS Pues KWAZ como si
NI ... NI ni ... ni TIE KE ya que
WEL ahora bien IF sí
TXU ? (para empezar pregunta) TXU...TXU sea ... sea


Las Pequeñas palabras
YES si NE no YET sin embargo ZAN que
MOS más MOST el/la más LES menos LEST el/la menos
LESTI a lo menos, al menos MINUS menos (matemáticas) PLUS más (matemáticas) PLU más (duración)
ONLI sólo PRESK casi TRO demasiado TRE mucho
OSI también STIL todavía APEN apenas PRONTI pronto
TXI partícula que implica próximidad TIER allí TXI TIER aquí DANK'AL gracias a
TUY inmediatamente JUS en el instante SELF mismo IVEN aún, hasta
YA ciertamente JA ya YEN tenga YEN...YEN luego ... luego
DE POS desde DES de tanto DIZDE separado de AMBI ambos, los dos
EVER no importa (que, qué, donde...) NAW ahora KELKE unos, unas TXAW adiós


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FORMACIÓN DE LAS PALABRAS


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LA TERMINACIÓN


  • longo (longitud), longe (largo/a), longi (largamente), longigare (alcanzar)...


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LAS PALABRAS COMPONES


  • stimxipo (barco en vapor), ventgrindolo (molino de viento), sneykdomptoro (encantador de serpiente)


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ES UNA LENGUA AGLUTINANTE


  • falare (caerse), dizfalare (desplomarse), enfalare (caerse en), subfalare (sucumbir), falolo (entrampa), falrulare (rodar)...


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LA SINTAXIS


  1. La frase afirmativa
    • La orden de las palabras en FREMDO es: Sujeto + Verbo + Objeto.
    1. La voz activa : Joanu manjas zi pomon. Juan come la manzana.
    2. La voz pasiva : Zi pomo estas manjate per Joanu. La manzana es comida por Juan.
  2. La frase interrogativa
    • La frase interrogativa es marcada por la partícula Txu al principio de frase o uno correlativo empezando por W-.
    1. Txu Joanu manjas zi pomon ? ¿Juan come la manzana?
    2. Wu manjas zi pomon? ¿Quién come la manzana?
  3. La frase negativa
    • La negación es construida colocando la partícula ne antes de la palabra implicada.
    1. Ne Joanu manjas zi pomon. No es Juan que come la manzana.
    2. Joanu ne manjas zi pomon. Juan no come la manzana.
    3. Joanu manjas ne zi pomon. Juan come, (sin embargo) no la manzana.
    • La frase interronegativa es construida utilizando Txu al principio y el ne antes de la palabra implicada.
    1. Txu Joanu ne manjas zi pomon ? Juan no come la manzana ?
    • En FREMDO no hay doble negación.


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LA FILOSOFÍA DEL FREMDO


  1. Ser sencillo a leer.
  2. Ser sencillo a escribir.
  3. Ser sencillo a hablar.
  4. Ser sencillo a comprender.
  5. Ser muy precisa.
  6. Ser utilizada en los lugares internacionales (aeropuertos, etc...) en 2ª lengua o durante los cortos veraneos al extranjero.
  7. En la medida de lo posible y por respeto, la preferencia será siempre dato en la lengua del país que lo acoge.




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