Lukleo Leccione 5

Un article de Lukleo.

  1. LUKLEO
  2. La Gramática Concisa
  3. Gramática detallada




Sommaire

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Descubrir


EL CUERPO HUMANO
Kapo kabeloy pelo (de la cabeza) Limbo Supre xuldo hombro Korpo mamo pecho Limbo infre engono ingle
frunto frente akselo sobaco mugro pezón femuro muslo
browo ceja brako brazo mampunto teta genuo rodilla
okyo ojo elbo codo txestu pecho (h) lego pierna
okyopelo pestaña antawbrako antebrazo txesta pecho (f) kalfo pantorrilla
oto oreja manruto puño tayo corta futruto clavija
nazo nariz mano mano umbiliko ombligo futo pie
txiko mejilla dito dedo flanko flanco futdito dedo del pie
buxo boca dikdito pulgar ventro vientre futdikdito pulgar del pie
txino mentón indikdito índice subventro bajo vientre
gorjo cuello mezdito mayor pubo pubis sekso sexo (neutro)
nuko nuca ringdito anular anko anca seksa sexo (femenino)
kapo cabeza diteto auricular pelo pelo seksu sexo (masculino)


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El Acusativo


  1. Hemos visto que la sintaxis (colocación de las palabras unos con respecto a los otros) no es no primordial en Fremdo ya que las terminaciones de las palabras nos orientan sobre la calidad de la palabra (nombre, verbo, adjetivo o adverbio).
  2. Qué decir de: Joanu salutas Klara
    1. Nos fijamos el verbo salutas ¿Pero quién es el sujeto y quién es el complemento (aquí el C.O.D)?
    2. En la sintaxis clásica (sujeto + verbo + complemento) Joanu es sujeto y Klara es COD = Juan saluda Clara.
    3. ¡Si nos pasamos de sintaxis aquello se hace más complicado! Pero tenemos una solución sencilla: el acusativo.
  3. El acusativo es un caso expresando el complemento de objeto directo (C.O.D.), es decir el actant que sufre la acción ejercida por el sujeto de un verbo transitivo directo activo, es marcado por la terminación -n. Se sitúa después la -o, -a o -u el sustantivo o la -y del plural si hay.
    1. Joanun salutas Klara = Clara saluda Juan
    2. Joanu salutas Klaran = Juan saluda Clara
  4. Ve que el acusativo no es necesario cuando la frase es senzilla|simple, pero puede ser útil cuando la frase es larga. Juega el papel de indicación audible y visible. En cambio permite mezclar las palabras sin cambiar el sentido de la frase:
    1. Joanun vidis zi dogo. = el perro ha visto a Juan.
    2. Vidis Joanun zi dogo. = el perro ha visto a Juan.
    3. Zi dogo Joanun vidis . = el perro ha visto a Juan.
  5. El acusativo es un amigo ya que simplifica el sentido de las frases, sobre todo:
    1. Para indicar un movimiento :
      • Zi kato saltas sur zi tawlo. El gato salta sobre la mesa. (El gato está ya sobre la mesa y salta).
      • Zi kato saltas sur zi tawlon. El gato salta sobre la mesa. (El gato está sobre la silla y salta hacia y sobre la mesa).
    • Para indicar una dirección :
      • Wer ? ¿Dónde?
      • Wern ? ¿Hacia dónde?
    • Para reemplazar una preposición :
      • Joanu andas al Barcelonio = Joano andas Barcelonion. Juan va a Barcelona.


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Las Preguntas


  1. En fremdo, hay 10 palabras por preguntar: txu, wu, wuz, way, wer, wan, wo, wom, we y wi.
  2. No ha necesitado invertir ciertas palabras (verbo-sujeto) en una frase.
    • TXU? = ¿?, ¿Es que? la respuesta es YES = sí o NE = no.
  3. Entonces vienen los 9 correlativos (tabla a la próxima lección).
    • Para acordarse, 2 grupos:
    • WU? = ¿quién? WUZ? = ¿a quién? WAY? = ¿por qué? WER? = ¿dónde? WAN? = ¿cuándo?
      • Si ha aprendido el inglés, remember (who, whose, why, where, un poco when)
    • WO? = ¿qué? WOM? = ¿cuánto? WE? = ¿cuál? WI? = ¿cómo?
      • La terminación de los correlativos le indicará qué palabra espera:
      • Zi awto blue veikas spidi. El coche azul rueda deprisa.
        1. Wo estas blue? Zi awto tio, wo veikas spidi. El coche (aquél) que rueda deprisa.
        2. We zi awto estas? Zi awto estas blue. El coche es azul.
        3. Wi zi awto veikas? Zi awto veikas spidi.El coche rueda deprisa.
  4. La terminación en -y y -n se aplican también a estas palabras.
    1. Joanu kun patray kisas Klaran kay zi kidoyn = Juan con madres abrazan Clara y los niños
    2. - Wu? = qui? - Joanu = Juan.
    3. - Wun? = qui? - Klaran = Clara.
    4. - Wuy? = qui? - patray = madres.
    5. - Wuyn? = qui? - Zi kidoyn = los niños.
    6. Etc...


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Algunas Palabras


alte alto/a amika una amiga amiku un amigo bone bueno/a gusto el sabor bonguste delicioso
tier allí txi (próximidad) txi tier aquí falare caerse gladare alegrarse andare ir
komprenare comprender koridoro pasadizo kun con longe largo/a manjare comer metro metro
homo ésser humano homa mujer homu hombre horo hora planko tierra sandwitxo bocadillo
strito calle sur sobre totu cada uno totuy todos trans por otra parte de vendredo viernes
vidare ver vere verdadero/a veri verdaderamente xefo jefe, amo xefe principal xefi principalmente


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Algunos afijos


  1. -ij-, da el sentido "convertirse" expresado por el radical.
  2. -ig-, da el sentido "hacer, causar" expresado por el radical.
  3. -eg-, da el sentido "aumentativo" expresado por el radical.
  4. -et-, da el sentido "diminutivo" expresado por el radical.


wedu marido wedigare casar wedijare casarse wedijo boda
ijare devenir igare volver ... stonigare petrificar wetigare mojar
kridare gritar kridegare aullar urbo ciudad urbego metrópoli
ridare risar ridetare sonrisar bele guapo/a belete bonito/a
ete pequeño/a etigare empequeñecer ege enorme egi extremadamente


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Ejercicios


Coloque las terminaciones -a, -e, -i, -o, -u, -y, -n, _ y la palabra: txu
Mi_ vidas eli_ amik_. Veo a su amigo. _ v_ kompren_? ¿Ustedes comprendeis?
_ ver_? ¿Verdaderamente? Eli'_ amik_ estas hom_ alt_. Su amigo es un hombre alto.
Ili neg_is en zi ri_o. Se ha negado al arroyo. Zi rey_ nobil_os eli_ frat_un txe zi ri_o. El rey ennoblecerá a su pequeño hermano cerca del río.
Mi_ kun eli_ vidas homo_ alt_. Yo con ella, vemos personas altas. Lu_ andas trans zi strit_ xef_. Van por otra parte de la calle principal.
Mi_ manjas sandwitxo_ bongust_. Como un delicioso bocadillo. Mi_ vidas lu_. Los veo.
Eli_ tier_ veikis kun si_ amik_. Ella ha ido con su amigo hacia allí. Nu_ spid_ kuris trans zi strit_o_. Hemos corrido deprisa por otra parte de la avenida.
Lu_ vidas mi_. Me ven. Vendredo_ nu_ andos tot_ txe mi_ yay_. El viernes iremos todos a casa de mi abuela.
Zi koridor_ estis du metro_ long_. El pasadizo hacía dos metros de largo. Mi_ gladas, ke li_ ne falis sur zi planko_. Me alegro que no se ha caído sobre el suelo.
Ili_ estis txi ti_ du hor_. Ha estado aquí dos horas. Zi bildaj_ estas tri cent metro_ alt_. El edificio hace tres cien metros de altura.


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Las palabras de todos los días


Continuación...

  • pan = pano
  • una bebida = drinkajo
  • café = kafo
  • té = teo
  • zumo de naranja = oranjsuko
  • agua = akwo
  • cerveza = biro
  • vino = vino
  • sal = salo
  • pimienta = pebro
  • carne = viandajo
  • buey = bovajo
  • cerdo = porkajo
  • pescado= pexajo
  • aves de corral = kokajo
  • legumbres = legomoy
  • un fruto = fruto
  • una patata = terpomo
  • ensalada = salado
  • postres = postro
  • un helado = glacajo
  • carta postal = postkarto
  • sellos = postmarkoy
  • mucho = multi
  • un poco = nemulti
  • todo/a = toto
  • ¿Dónde vais? = Wern vi andas?
  • Vuelvo de la escuela. = Mi revenas lerneyi.
  • No lo he visto desde hace mucho tiempo. = Mi ne vidis lin de longetaymo.


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Lo que sabe


  1. Las partes del cuerpo humano.
  2. El papel del acusativo.
  3. Formular preguntas.




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