Lukleo Leccione 6
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| Taymo El tiempo | |||||||||||
| Yaro Año | |||||||||||
| Springo Primavera | Estivo Verano | Otono Otoño | Wintro Invierno | ||||||||
| Monsoy Mes | |||||||||||
| Marto Marte | Aprilo Abril | Mayo Mayo | Junyo Junio | Julio Jullol | Agosto Agosto | Setembro Septiembre | Oktobro Octubre | Nowembro Noviembre | Disembro Diciembre | Jenero Enero | Febrero Febrero |
| Wiko Semana | Finwiko Fin de Semana | ||||||||||
| Lundo Lunes | Mardo Martes | Merkredo Miercoles | Jowdo Jueves | Vendredo Viernes | Sabado Sábado | Sundo Domingo | |||||
| Tagnokto Día (de 24H) | |||||||||||
| Istag / Ayer | Astag / Koy | Ostag / Mañana | |||||||||
| tagijo punto del día | tago día ' | Tagmezo Medio día | Postagmezo Tarde | Vespero Tarde | Nokto Noche | Noktomezo Media noche | |||||
| Oro Hora | Minuto Minuta | Segondo Second | |||||||||
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LOS CORRELATIVOS
- A la lección precedente, ha aprendido a formular algunas cuestiones con palabras empezando por W-.
- Son correlativos que son formados combinando un comienzo y una terminación.
- Hay 5 comienzos y 9 terminaciones que, combinaciones de diversas maneras, permiten formar 45 palabras.
- La significación exacta de un correlativo es el concepto formado por la combinación de las significaciones de la palabra del comienzo y de la palabra del fin. No hay forzamiento siempre una correspondencia exacta con el castillano.
- Los correlativos en -U son a menudo utilizados como pronombres.
- Los correlativos en -OM es a menudo seguidas de la preposición DA.
- Los correlativos en W- sirven a formar frases interrogativas (¿quién? ¿dónde? ¿cuándo? ¿cómo?, et cetera...) y proposiciones relativas.
| Primera entrada | Segunda entrada | |||||
| W | -> | interrogativo | individuo, algo definido | -> | U | |
| SOM | -> | alguien | posesivo | -> | UZ | |
| TI | -> | demostrativo | algo | -> | O | |
| TOT | -> | todo, cada uno | cantidad | -> | OM | |
| NENI | -> | nadie | manera | -> | I | |
| causa | -> | AY | ||||
| cualidad | -> | E | ||||
| tiempo | -> | AN | ||||
| lugar | -> | ER | ||||
| U | UZ | O | OM | I | AY | E | AN | ER | |
| W | WU | WUZ | WO | WOM | WI | WAY | WE | WAN | WER |
| SOM | SOMU | SOMUZ | SOMO | SOMOM | SOMI | SOMAY | SOME | SOMAN | SOMER |
| TI | TIU | TIUZ | TIO | TIOM | TII | TIAY | TIE | TIAN | TIER |
| TOT | TOTU | TOTUZ | TOTO | TOTOM | TOTI | TOTAY | TOTE | TOTAN | TOTER |
| NENI | NENIU | NENIUZ | NENIO | NENIOM | NENII | NENIAY | NENIE | NENIAN | NENIER |
- Quelques explications
- wu y wo son puestos en caso de necesidad al acusativo y se hacen: wun y won.
- wer es puesto en caso de necesidad al acusativo para indicar la dirección y se hace wern.
- wu, tiu y totu son puestos en caso de necesidad al plural y se hacen: wuy, tiuy y totuy.
- ¿No hay problema para retener estas cuatro palabras siguientes, no? : Wu?, Wuz? Way? Wer?
- ¿Una pequeña dificultad para Wan?
- No será, tampoco, difícil para retener estas tres últimas palabras, ya que:
- El ¿wo? espera una respuesta terminante por o, Una cosa, como un sustantivo: dogo.
- El ¿we? espera una respuesta terminante por e, Una calidad, como un adjetivo: bele.
- El ¿wi? espera una respuesta terminante por i, Una manera, como un adverbio: spidi.
- Más "complicado", si es, es: Wom? = ¿Cuánto? Wom da...? = ¿Cuánto de ...?
| WU | quién | SOMU | alguien | TIU | ese | TOTU | todos | NENIU | nadie |
| WUZ | de quién | SOMUZ | de alguien | TIUZ | de ese | TOTUZ | de todos | NENIUZ | de nadie |
| WO | qué cosa | SOMO | algo | TIO | eso | TOTO | todo | NENIO | nada |
| WOM | cuánto | SOMOM | algo, un poco | TIOM | tanto | TOTOM | todo | NENIOM | nada |
| WI | de qué manera | SOMI | de alguna manera | TII | de esa manera | TOTI | de todas maneras | NENII | de ninguna manera |
| WAY | por qué | SOMAY | por algún motivo | TIAY | por eso | TOTAY | por todos los motivos | NENIAY | por ningún motivo |
| WE | qué clase | SOME | alguna clase | TIE | esa clase | TOTE | toda clase | NENIE | ninguna clase |
| WAN | cuándo | SOMAN | alguna vez | TIAN | entonces | TOTAN | siempre | NENIAN | nunca |
| WER | dónde | SOMER | en alguna parte | TIER | allá, allí | TOTER | en todas partes | NENIER | en ninguna parte |
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Algunas Palabras
| al | a, hacia | astag | hoy | antaw | antes, delante | antawi | antes | blonde | rubio/a | dormare | dormir |
| lojare | vivir | eksavare | aprender | ekare | empezar | tiu | aquello, éste, ésta | filyo | hijo/a | ijare | devenir |
| interesare | interesar | internacie | internacional(a) | istag | ayer | kawzo | causa | komprenare | comprender | kun | con |
| lango | lengua (hablada) | lernare | aprender | liberare | liberar | liberijare | liberarse | deze | contrario | mono | dinero |
| multe | mucho | naskare | dar a luz a | naskijare | nacer | naskijtago | aniversario | okazare | tener lugar | homo | ésser humano, persona |
| ostag | mañana | pasejare | pasearse | pelo | pelo | pos | después, detrás | raydare | ir (en bici, a caballo) | savare | saber |
| skribare | escribir | skribolo | pluma | starare | estar situado | tago | día | titxare | enseñar | venare | venir |
| veikare | ir (en auto, en avión) | veino | vecino/a | veri | verdaderamente | vinxare | vencer | dezvinxare | perder | vizitare | dar visita |
| warme | caliente/a | dezwarme | frío/a | wedu | marido | buskare | buscar | yaro | año | yen | he aquí |
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Algunos afijos
- -atx-, da un sentido de "mala calidad" a el radical.
- -ek-, da un sentido "instantánea" a el radical.
- -ec-, da un sentido de "cualidad abstracta" a el radical.
- -iny-, da un sentido "diminutivo" a el radical.
| atxe | despreciable | atxige | peyorativo | lango | lengua | langatxo | jerga |
| ekare | empezar | ek! | ¡vamos! | bruligare | quemar | ekbruligare | inflamar |
| eco | calidad | ece | cualitativo | ecaro | carácter | boneco | bondad |
| warmeco | calor | profesoreco | profesorado | silko | seda | silkece | sedoso |
| Joanu | Juan | Joaninyu | Juanito | Joana | Juana | Joaninya | Juanita |
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Ejercicios
| _ est_ ti_ ? | ¿Qué es? | _ v_ kompren_ ? | ¿Comprendía? |
| _ ver_ ? | ¿Verdaderamente? | _ okaz_ ti_ ? | ¿Cuándo ha sucedido? |
| _ il_ parol_ ? | ¿Cómo habla? | _ v_ busk_ ? | ¿Qué busca? |
| _ est_ ti_ skrib_ ? | ¿A quién es esta pluma? | _ interes_ c_? | ¿Qué te interesa? |
| _ pasej_ _ v_ ? | ¿Quién se ha paseado contigo? | _ v_ ne ven_ al mi ? | ¿Por qué no has venido verme? |
| _ vi dorm_ astag ? | ¿Cómo has dormido hoy? | _ hom_ il_ est_ ? | ¿Qué tipo de persona es? |
| _ awto est_ vi_ ? | ¿Qué coche es el tuyo? | _ estas vi_ naskijtago? | ¿Cuando es tu aniversario? |
| _ vi loj_ ? | ¿Dónde vive? | _ da om_ est_ en vi_ grupo ? | ¿Cuántas personas son en su grupo? |
| _ eli busk_ ? | ¿Qué busca? | _ busk_ krayon_ blu_ ? | ¿Quién buscaba un lápiz azul? |
| _ krayon_ il_ busk_ ? | ¿Qué tipo de lápiz busca? | _ est_ ili_ naskijtago ? | ¿Cuándo será su aniversario? |
| _ naskijtago est_ ostag ? | ¿Mañana, será el aniversario a quien? | _ est_ astag ? | ¿Qué hay hoy? |
| _ naskijtago est_ istag ? | ¿Ayer, era el aniversario a quien? | _ lern_ lang_ internaci_ ? | ¿Por qué enterarse de una lengua internacional? |
| Yen staras ti_ homu, w_ vizitis m_ istag. | He aquí el hombre que me ha visitado ayer. | Neni_ eksavos ti_, w_ okazis. | Nadie se enterará de lo que ha pasado. |
| Vi estas tut_ ti_, w_ vi estis antaw multe yaro. | Eres completamente tal como eras hace numerosos años. | En zi urbo estis ti_ da homo, w_ mi stil neni_ vidis. | En la ciudad había más gente de lo que todavía nunca había visto. |
| Zi hom_, w_ kabeloy estas blond_, estas eli_ wed_. | El hombre del cual el pelo es rubio es su marido. | Eli venos ti_, w_ eli liberijos. | Vendrá cuando se liberarà. |
| Ili ne volas loj_ ti_, w_ estas tro dezwarm_. | No quiere vivir allí dónde hace demasiado frío. | Mi ne volas far_ ti_, w_ ne interesas min. | No quiero hacer lo que no se me interesa. |
| Far_ ti_ ti_, w_ vi faris antaw_'. | Hiciera lo de la misma manera que antes. | Ili pidis de mi ti_ da mono, w_ mi ne avis. | Me ha pedido dinero que no tenía. |
| Zi kawzo, w_ ili dezvinxis, estis ti_, ke ili dezmulti sportis. | La razón para la cual ha perdido es que se entrenaba poco. | Ti_ homa, w_ staras pos mi, estas mi_ vein_. | Esta mujer, que es detrás de mí, es mi vecina. |
| Tot_ okazis en ti_ taymo, w_ ili stil ne lojis txi ti_. | Todo ha pasado en esta época, cuando no vivía todavía aquí. | Ti_ homu, w_ vi estas zi fily_, estas vi_ patr_. | Este hombre, del cual eres el hijo, es tu padre. |
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Las palabras de todos los días
Continuación...
- Los viajes = Viatjoy
- ¿Dónde está ...? = Wer estas ...?
- ¿Cuál es el precio del billete? = Wom kostas zi tiketo?
- Un billete para ir..., por favor. = Tiketo por andare ..., bonvoles.
- ¿Dónde vive? = Wer vi lojas?
- ¿De dónde está? = De wer vi estas?
- ¿Dónde vais ? = Wern vi andas?
- el tren = zi treno
- un autobús = buso
- el metro = zi subtreno
- un aeropuerto = luftpordo
- la estación = trenstacio
- la estación de autobuses = busstacio
- la estación de metro = substacio
- la salida = forando
- la llegada = alveno
- agencia de alquiler de coches = awtrenteyo
- el pasaporte = zi paspordo
- el estacionamiento = parkado
- un hotel = hotelo
- restaurante = restoracio
- menù = menuo
- ¿Tiene cámaras disponibles para esta noche? = Txu vi avas rumoy dezplene pro tiu nokto?
- completo = komplete
- la reserva = zi rezervado
- Ha venido hace dos meses. = Ili venis antaw du monso.
- Le rendiré visita en algunas semanas. = Mi vizitos ilin pos kelke wiko.
- ¿Qué desea? = Won vi deziras?
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Lo que sabe
- Situarse en el tiempo.
- Los 45 correlativos.
- ¡Está asimilado! ¡Bravo! y cita a la Leccione 7 > o retorno a la Leccione 5 >
