Lukleo Lezione 5

Un article de Lukleo.

  1. LUKLEO
  2. Grammatica di Base
  3. Grammatica Completa




Sommaire

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Scoprire


IL CORPO UMANO
Kapo kabeloy capelli Limbo Supre xuldo spalla Korpo mamo seno Limbo infre engono inguine
frunto fronte akselo ascella mugro capezzolo femuro coscia
browo sopracciglio brako braccio mampunto capezzolo genuo ginocchio
okyo occhio elbo gomito txestu petto(m) lego gamba
okyopelo ciglio antawbrako avambraccio txesta petto(f) kalfo polpaccio
oto orecchio manruto polso tayo vita futruto caviglia
nazo naso mano mano umbiliko ombelico futo piede
txiko guancia dito dito flanko fianco futdito alluce
buxo bocca dikdito pollice ventro stomaco futdikdito grande alluce
txino mento indikdito indice subventro basso-ventre
gorjo gola mezdito maggiore pubo pube sekso sesso (neutrale)
nuko nuca ringdito anulare anko anca seksa sesso (femmina)
kapo testa diteto auricolare pelo pelo seksu sesso (maschio)


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L'Accusativo


  1. Abbiamo visto che la sintassi (sistemazione delle parole gli uni rispetto agli altri) non è primordiale in Fremdo poiché le conclusioni delle parole le deviano sulla qualità della parola (nome, verbo, aggettivo o avverbio).
  2. Che dire di: Joanu salutas Klara
    • Osserviamo il verbo salutas, ma che è il soggetto e che è il complemento (qui il C.O.D)?
    • Nella sintassi classica (soggetto + verbo + complemento) Joanu è soggetto e Klara è COD = Giovanni saluta Clara.
    • Se si fa a meno di sintassi ciò diventa più complicato! Ma abbiamo una soluzione semplice: l'accusativo.
  3. L'accusativo è un caso che esprime il complemento di oggetto diretto (C.O.D.), cioè pubblicandolo che subisce l'azione esercitata dalla soggetto di un verbo transitivo diretto attivo, è segnato dalla desinenza -n. Si mette dopo il -o, -a o -u del sostantivo o della desinenza -y del plurale.
    • Joanun salutas Klara = Clara saluta Giovanni
    • Joanu salutas Klaran = Giovanni saluta Clara
  4. Vedete che l'accusativo non è necessario quando la frase è semplice, ma può essere utile quando la frase è lunga. Svolge il ruolo di riferimento udibile e visibile. Invece permette di mescolare le parole senza cambiare il senso della frase:
    • Joanun vidis zi dogo. = il cane ha visto Giovanni.
    • Vidis Joanun zi dogo. = il cane ha visto Giovanni.
    • Zi dogo Joanun vidis . = il cane ha visto Giovanni.
  5. L'accusativo è un amico perché semplifica il senso delle frasi, particolarmente:
    1. Per indicare un movimento :
      • Zi kato saltas sur zi tawlo. Il gatto salta sulla tavola. (Il gatto è già sulla tavola e e salta).
      • Zi kato saltas sur zi tawlon. Le chat saute sur la table. (Il gatto è sulla sedia e salta a e sulla tavola).
    2. Per indicare una direzione:
      • Wer ? Dove?
      • Wern ? A dove?
    3. Per sostituire una preposizione:
      • Joanu andas al Romio. Joano andas Romion. Giovanni va a Roma.


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Le Domande


  1. In fremdo, ci sono 10 parole per interrogare: txu, wu, wuz, way, wer, wan, wo, wom, we e wi.
  2. Non c'è il bisogno di invertire alcune parole (verbo-soggetto) in una frase.
    • TXU? = forse che? la risposta è YES = sì o NE = non.
  3. Dopo venga il 9 correlativo (tabella alla prossima lezione).
    • Per ricordarsi 2 gruppi:
    • WU? = chi? WUZ? = di chi, di cui? WAY? = perché? WER? = dove? WAN? = quando?
      • Se avete fatto dell'inglese, remember (who, whose, why, where, un piccolo poco when)
    • WO? = che? WOM? = quanti? WE? = quale? WI? = come?
      • La desinenza di quelli correlativi le indicherà quale parola aspetta:
      • Zi awto blue veikas spidi. L'automobile blu rotola rapidamente.
        1. Wo estas blue? Zi awto tio, wo veikas spidi. L'automobile (quella) che rotola rapidamente.
        2. We zi awto estas? Zi awto estas blue. L'automobile è blu.
        3. Wi zi awto veikas? Zi awto veikas spidi.L'automobile rotola rapidamente.
  4. La desinenza in -y e -n sono applicati anche a queste parole.
    1. Joanu kun patray kisas Klaran kay zi kidoyn = Giovanni con madri abbracciano Clara ed i bambini
    2. - Wu? = chi? - Joanu = Giovanni.
    3. - Wun? = chi? - Klaran = Clara.
    4. - Wuy? = chi? - patray = madri.
    5. - Wuyn? = chi? - Zi kidoyn = i bambini.
    6. Etc...


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Alcune Parole


alte alto/a amika un'amica amiku un amico bone buono/a gusto il gusto bonguste delizioso
tier là txi (prossimità) txi tier qui falare cadere gladare gioire andare andare
komprenare capire koridoro corridoio kun con longe lungo/a manjare mangiare metro metro
homo persona homa donna homu uomo horo ora planko pavimento sandwitxo sandwich
strito strada sur su totu ciascuno totuy tutti trans attraverso vendredo Venerdì
vidare vedere vere vero/a veri veramente xefo capo xefe predominante xefi principalmente


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Alcuni affissi


  1. -ij-, dà il senso "diventare" espresso dalla radice.
  2. -ig-, dà il senso "fattiva" espresso dalla radice.
  3. -eg-, dà il senso "accrescitivo" espresso dalla radice.
  4. -et-, dà il senso "diminutivo" espresso dalla radice.


wedu marito wedigare sposare wedijare sposarsi wedijo matrimonio
ijare divenire igare far diventare stonigare spaventare wetigare rendere umido
kridare gridare kridegare urlare urbo città urbego metropoli
ridare ridere ridetare sorridere bele bello/a belete grazioso/a
ete piccolo/a etigare ridurre ege enorme egi estremamente


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Esercizi


Metta le finali: -a, -e, -i, -o, -u, -y, -n, _ e la parola: txu
Mi vidas eli_ amik_. veda il suo amico. _ v_ kompren_? (vari) capite ?
_ ver_? Realmente? Eli_ amik_ estas hom_ alt_. Il suo amico è un uomo alto.
Ili neg_is en zi ri_o. Si è annegato nel ruscello. Zi rey_ nobil_os eli_ frat_un txe zi ri_o. Il re ennoble il suo piccolo fratello vicino al fiume.
Mi_ kun eli_ vidas homo_ alt_. Me con lei, vediamo la gente alta. Lu_ andas trans zi strit_ xef_. Vanno attraverso dalla via principale.
Mi_ manjas sandwitxo_ bongust_. mangi un panino squisito. Mi_ vidas lu_. Li vedo.
Eli_ tier_ veikis kun si_ amik_. Là è andato con il suo amico. Nu_ spid_ kuris trans zi strit_o_. Abbiamo rapidamente corso dell'altro lato del viale.
Lu_ vidas mi_. Lo vedono. Vendredo_ nu_ andos tot_ txe mi_ yay_. Venerdì andremo tutto alla casa di mia nonna.
Zi koridor_ estis du metro_ long_. Il corridoio faceva due metri di lunghezza. Mi_ gladas, ke li_ ne falis sur zi planko_. Mi rallegro che non è caduto sul suolo.
Ili_ estis txi ti_ du hor_. È stato di due ore qui. Zi bildaj_ estas tri cento metro_ alt_. L'edificio fa tre cento metri di cima.


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Le parole d'ogni giorno


Continuazione...

  • pane = pano
  • bevanda = drinkajo
  • caffè = kafo
  • tè = teo
  • succo d'arancia = oranjsuko
  • acqua = akwo
  • birra = biro
  • vino = vino
  • sale = salo
  • pepe = pebro
  • carne = viandajo
  • manzo = bovajo
  • maiale = porkajo
  • pesce = pexajo
  • pollame = kokajo
  • verdure = legomoy
  • una frutta= fruto
  • una patata = terpomo
  • insalata = salado
  • un dolce = postro
  • gelato = glacajo
  • cartolina = postkarto
  • timbri = postmarkoy
  • molto = multi
  • un po' di = nemulti
  • tutto = toto
  • Dove va? = Wern vi andas?
  • Torno dalla scuola. = Mi revenas lerneyi.
  • Non l'ho visto da tempo lungo. = Mi ne vidis lin de longetaymo.


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Ciò che sa


  1. Le parti del corpo umano.
  2. Il ruolo dell'accusativo.
  3. Chiedere domande.





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